冀教版小学二年语文下册《铜板的响声》教案.docVIP

课题与教学内容 19、铜板的响声 课时安排 2 教 学 目 标 知识技能 1、正确认读本课17个生字和由这些生字组成的词语。会写田字格里的8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、抓住重点词句体会人物性格，理解课文内容。 过程方法 经历自主、想象体验， 情感态度 1、理解课文内容，了解阿凡提喜欢打抱不平、同情弱者、帮助弱者的性格，体会和感受阿凡提的幽默与智慧。 2、引导学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，丰富知识积累。 教 学 札 记 教 学 过 程 设 计 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 第一课时一 ）的人。他专爱 （ ）， 学生观看，并根据课前搜集的阿凡提的有关资料，谈谈阿凡提留给自己怎样的印象。 齐读课题。 出乎意料的地方可能有：阿凡提让穷汉把铜板掏出来；阿凡提把铜板握到手心里，贴近老板的耳朵使劲摇；阿凡提把铜板又还给穷汉；阿凡提给老板做出的解释等等。 个人朗读、轮读、分角色朗读、默读、边读边画重点词句等等。 指名读，分行读，开火车读，齐读等。 阿凡提是个有（智慧 ）、充满（ 幽默感）的人。他专爱 （打报不平 ），给穷人和弱 （学生答出以后，教师追问“你从哪儿知道的？”）