写作指导---作文修改与评价教学设计.docVIP

2006年课程改革实验区论文、教学设计评选： 写作指导----作文修改与评价 教学设计 昌吉市第三中学 王荣霞 教学目标： 1、知识目标：掌握作文修改与评价的基本要求。 2、能力目标：学会并巩固运用多种描写方法表现人物的技能；学会修改自己和他人的作文；学会评价与自我评价。 3、情感态度与价值观：明白相互配合、帮助的重要性，学会帮助别人。 教学重点：学会并巩固运用多种描写方法表现人物的技能；学会修改自己和他人的作文；学会评价与自我评价。 教学难点：学会修改自己和他人的作文；学会评价与自我评价。 课时安排：一课时。 教具准备：多媒体课件、实物投影仪。 教学方法：对比理解法、实践操作法。 教学过程： 一、引课： 1、今天老师想出示一段文字，请理解或知道这个故事的同学给大家讲讲。（出示课件1） [贾]岛初赴举京师，一日，于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，练之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆。岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。” -----《苕溪渔隐丛话前集》 2、指生讲述，其他生补充。 3、这个故事告诉我们一个什么道理？ 明确：写话、作文一定要注意遣词用句，也就是要推敲。 二、正课： 1、为什么要推敲呢？（出示课件2）请同学们朗读下面的文字。 文章是客观事物的反映，要能