关注学生英语学的可持续发展.docVIP

关注学生英语学习的可持续性发展 语言的最终目的是“学以致用”，是对语言的综合运用，我们不能只关心或者只要求学生有“高分”，还更应该从学生发展的“长期的”、“全局的”、“综合的”特点和身心发展的客观规律出发，在教学过程中引导学生，关注学生在英语学习方面的“可持续发展”。 本文从三个方面论述了如何“关注学生”的“可持续发展”，它们分别是：一、培养思维能力，关注学习能力的持续发展二、转变学习意识，关注学生的终身学习三、合理处理教学内容，关注语言知识的连续性 如今全球的发展都提倡可持续发展 (Sustainable Development)，这是从经济、社会、资源和环境保护协调发展的角度出发的，是为了让我们的子孙后代能够永续发展和安居乐业。而对于人本身而言，人的学习是贯穿一生的，这一过程也是循序渐进、持续发展的，It’s never too old to learn，活到老，学到老。而语言学习的最终目的是什么？——运用，要“学以致用”，学生每次考试分数的高低并不代表他对英语这一语言的掌握情况，这只是目前学校教育阶段的一个很单一的、局限的“习得”的回馈效果。我们应从长期的、全局的角度出发，我们应明白今天的学习是为了明天更好的学习和语言知识的运用。所以我们对人的发展，尤其是中学生的发展也应当提倡“可持续发展”，我们要关注学生在英语学习中的“可持续发展”。学生们的可塑性是很强的，他们正在智力