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2009年幼儿心理学模拟试题 单项选择题 （每题1分，共20分） 第1题 儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（　　 ）。第2题 生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有（　　 ）。第3题 我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨清楚的情绪反应，即（　　 ）。第4题 根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（　　 ）。第5题 儿童个性形成的开始时期是（　　 ）。第6题 下列活动属于“言语过程”的是（　　 ）。第7题 现在的幼儿与几十年以前的幼儿某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活 动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（　　 ）。第8题 有个孩子听到妈妈说： “你是好孩子。”他说： “不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于（　　 ）。第9题 在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（　　 ）。第10题 人类短时记忆的广度为（　　 ）。B.7+2个信息单位 C 6+2个信息单位 .D8+2个信息单位 第11题 一个小女孩看到“夏景”说： “小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想像是（　　 ）。第12题 下列哪种活动反映了儿童的形象思维?（　　 ）第13题 根据幼儿心理发展特点， “前读写”阶段主要完成的任务是（　　 ）。A培养读写兴趣B严格要求C主要指出缺点和不足D尽可能多识字第14题 婴幼儿的情绪发展形成主要依靠（　　 ）。A感知觉的发展B语言的发展C自我意识的发展D情绪气氛的熏陶第15题 幼儿最初社会性发生的标志是（　　 ）。A诱发性微笑的出现B不出声的笑C出声的笑D有差别的微笑的出现第16题 关于男女双性化下列说法不正确的是（　　 ）。A男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为 B男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征C双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育D有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的第17题 双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（　　 ）的作用。A遗传素质B家庭教育C文化环境D生理成熟第18题 儿童心理发展的关键期主要表现在（　　 ）。A儿童个性发展上B儿童智力发展上C儿童语言发展和感知觉方面D儿童动作发展上第19题 根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于（　　 ）。A感知运动阶段B具体运算阶段C前运算阶段D形式运算阶段第20题 “儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（　　 ）。A相互作用论B二因素论C环境决定论D遗传决定论填空题 （每题1分，共10分） 第21题 心理过程包括（　　）、（　　）、（　　）三部分。 第22题 （　　 ）是3-4岁幼儿的主要学习方式，他们主要是通过（　　 ）来掌握和学习别人的经验的。 第23题 同一分析器的各种感觉会因彼此相互作用而使感受性发生变化，这种现象叫（　　 ），分（　　 ）和（　　 ）两种。 第24题 幼儿有意注意的形成是与（　　 ）在幼儿行为调节中所起的作用密切相关。 第25题 当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西，这种现象叫做（　　 ）。 第26题 幼儿的想像是以（　　 ）为主，（　　 ）开始，以（　　 ）发展为主，（　　 ）开始发展。 第27题 幼儿的动作最初是从无意动作向有意动作发展，以后则是从以无意动作为主向以有意动作为主的方向发展，即服从（　　 ）规律。 第28题 亲子关系有狭义与广义之分，狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即（　　 ）；广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即（　　 ）。 第29题 遗传决定论的代表人物有：高尔顿的“（　　 ）”；霍尔的“（　　 ）”；盖塞尔的（　　 ）。 第30题 人格差异有多种表现，其中最核心的是??????? 和??????? 差异。 名词解释 （每题4分，共20分） 第31题工作记忆 第32题表象 第33题创造想像 第34题性格 第35题理智感 简答题 （每题5分，共20分） 第35题简述儿童心理发展的年龄特征。 第36题简述幼儿想像发展的一般趋势。 第37题说明动机和需要的关系。 第38题游戏对幼儿心理发展的作用是什么? 论述题 （每题8分，共16分） 第39题请论述幼儿的思维与幼儿活动之间的关系，并请说明如何创设活动的环境。 第40题试述影响儿童心理发展的因素。 案例分析题 （共14分） 第41题 孩子已经2岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白，究竟是为什么呢?这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。 ????前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深