综合实践课折纸教学设计.docVIP

学做工艺品教学设计 ——折纸 教学目标： 复习纸艺的基本折叠符号。 根据图示要求和文字介绍用纸制作娃娃等物品，提高观察力和想象力。 在制作工艺品的过程中体验劳动的快乐，激发爱祖国的情感。 教学重点：根据图示和文字提示折纸。 教学难点：根据图示和文字提示折纸。 教学准备：折纸作品图片、手工纸、剪刀、彩笔 教学过程： 创境导入 师：本节课我们继续来学做工艺品，首先一起来欣赏几幅工艺品的图片 （课件出示图片） 你看得出来这些精美的工艺品是由什么原料制成的吗？ 生：欣赏图片，回答问题 师：喜欢折纸吗？通过搜集材料你知道了哪些关于折纸的知识？ 生：汇报 师：折纸这一传统的手工艺起源于中国，可是发扬光大却在日本，同学们你们服气吗？本节课我们就来学习折纸，看谁能成为本节课的折纸大师。 （出示激趣手段） 复习折纸符号、明确折纸规则 师：（过渡语）音乐家有乐谱，建筑师有图纸，作为折纸大师怎么可以不熟悉折纸符号呢？我们一起来复习。（出示折纸符号） 生：点名答每个符号是什么意思。 师：做事情要扎扎实实，不能好高骛远，我们首先来折一个最简单的双三角。 生：在老师的指导下，根据折纸符号完成。 师:为什么大家一起折纸,同样的折法、同样的认真，可效果却完全不同呢？ 做事情讲方法，有方法可依才能事半功倍。接下来请小组交流，注意小组交流要求。 （出示交流要求） 生：明确要求，小组交流，点名汇报