“如何减轻学生课负担”之我见.docVIP

校长论坛论文： “如何减轻学生课业负担”之我见 单 位：新乡市二十四中学 姓 名：吴 文 峰 职 务：副 校 长 “如何减轻学生课业负担”之我见 如果把知识比喻成一张渔网，那么其中的关键知识就是这张网的纲，一般知识就是由一根根线织成的目，即所谓“纲举目张”。准确地掌握关键知识就如同为学生思维的“网”加入了重要的“纲”，可以说关键知识是构成学科知识体系的基石和重点。 很多学生经常抱怨：作业太多，压力太重，老师太没有人情味…… 在传统的教学模式里，教师经常会犯这样的错误：为了提高学生的成绩而想把大量的知识强塞进他们的脑袋里，使学生背上了沉重的课业负担，致使学生厌学，甚至与老师水火不容。 针对以上问题，教师应该明白：学生不是容器，填鸭式的教学法并不能奏效。 提高教学质量的关键，不是数量问题，而是质量问题。 因此，只有制定合理的教学方案，把握关键知识点，通过最有效的教学方法对知识进行讲解，合理地利用学生的时间与空间，才能提高他们的学习效率，达到有效减轻课业负担的目的。 学生们没有了沉重的课业负担与压力，自然就会以一种轻松的状态投入到学习中，这样才能从学习中体会到快乐，在快乐中形成和谐的师生关系，从而促进、提升学习效率。 北京清华附小特级教师窦桂梅老师在她的长期执教过程中，就很善于把握知识关键点，使学生针对重点有的放矢地进行学习，从而减轻了学生学习的压力。 在学习《圆明园的毁灭》一文