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牛津英语Task课堂探究 　　摘要：本文通过详细分析牛津英语教材Task板块，结合新课程理念，对Task板块的设计理念及重要性进行阐述，以便更好地发挥该板块的功能，让学生能够在课堂中通过真正进行开放型任务型活动的学习来全面提高英语听、说、读、写的综合技能。 　　关键词：Task 设计理念 可行性 教学策略 　　《牛津高中英语》主要的教学目标是要面向全体学生，以学生为主体，重视个性发展，优化英语学习方式，培养学生自主学习能力，并采用多元的评价方式，促进学生不断发展。 　　一、Task板块设计理念 　　牛津教材的Task板块要求学生在课堂中进行开放型的任务型活动，主要目的是引导学生在完成任务的过程中运用英语，并以任务的形式激发学生的兴趣和积极性，培养学生听、说、读、写的综合技能。该板块以单元话题为主线，让学生在教学活动中用英语参与和完成各种贴近现实生活的学习活动，在活动中获取知识。这很好地体现了新课程改革的要求，将英语的工具性和人文性自然地结合在一起。 　　二、Task板块在教学中的重要性 　　在实际的教学中，为了应试，不少教师往往把Task这一部分简化处理或者干脆把这一部分的教学省略掉了。但是其实牛津高中英语教材每一个单元的七个板块，从Welcome to the unit 到Project，每一部分独立成篇，却又相互关联，都是围绕着同一话题而展开。Task 板块在第五部