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用肢体语言传递和谐之声 　　世界上最美的声音是音乐，最美的音乐是和声，最美的和声是儿童（学生）合唱的天籁之声。合唱是一门声乐艺术，指合唱队员集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，学生合唱更是这门艺术花园里盛开的最绚丽的花朵，它绽放出的光彩和散发出的芬芳，让人流连忘返，回味无穷。作为合唱团的组织者、领导者，指挥是合唱团体声音艺术表现的再创造者，同时又是表演者。应当说合唱指挥是合唱队的支柱与核心，是合唱队的灵魂。学生合唱指挥这项工作，如何在顺应时代改革的发展中与时俱进、开拓创新，为培养学生美育教育及振奋的精神，创造和谐美妙的声音而做积极努力呢？下面，就学生合唱指挥训练谈一些认识和看法。 　　一、“没有不好的合唱队，只有不好的指挥” 　　一个指挥对合唱队艺术上的成就优劣起关键作用。处在成长时期的学生因生活阅历浅，知识储备不丰富，自然对作品的理解，以及歌唱技巧的灵活运用等方面都会表现得不够成熟到位。合唱队员只有在指挥的训练和引领下，经过指挥者的一招一式来心领神会，并且通过声音的传递表达艺术感情。一个没有训练有素的学生合唱队在经过了一个专业的、有经验的指挥者的“指导”与“点拨”后，也能萌发出最基本的艺术感染力，使初出茅庐的学生歌队在情绪上能渐入佳境，在艺术上能日渐规范。毫不夸张地说，指挥是合唱队的领袖，是“灵魂”。作为高雅音乐体裁之一的合唱艺术，是音乐会、社会文化活动及学生艺术实践中比较常见的形