平面構成教案日.docVIP

《平面构成》 教案 授课时间：2012-–2013学年度 2 学期 授课教师： 许磊 授课对象： 图形图像 班级人数： 60 所用教材： 《平面构成》 出 版 社： 重庆大学出版社 教学目标：通过点线面的重新组合创造抽象而具有美感的画面。通过欣赏和设计训练，增强学生的平面造型观念，提高科学思维能力和现代的审美观。 重点：了解平面构成的基本原理和构成的形式美，掌握“分解构成”、“重复构成”的设计方法。难点：基本形的设计及排列。 该课分两个课时上，本节着重了解并掌握基本形的构成方法，能完成一幅分解构成作业。构成-造型设计基础? 一、什么是构成 1、? 概念 2、? 三大构成 二、为什么要学构成 1、? 构成与设计的关系 2、? 构成课的作用 3、? 构成课的特点 三、构成发展史 1、? 发展背景 2、? 发展过程 3、? 主要代表人物 第二章?? ?构成的基本要素一点、线、面 第一节? 点 一、点 1、概念 2、点的分类 3、点的特性 4、点的构成与应用 一、点 1、概念 （1）几何学的概念---线的端点和交点，没有大小方向和位置的最小几何单位。 （2）从造型意义上讲，点必须是有其形象存在才是可见的，因此，点是具有空间位置的视觉单位，但其大小绝不允许超越它作为视觉单位“点”的限度，超越这个限度，就成为形或面了。 2、点的分类 点积极点、独立存在，有大小；消极点?? 视觉上看不到