恒成立_能成立即存在性問题的复习教案.docVIP

教学设计方案XueDa PPTS Learning Center 第 PAGE 7页 姓名 学生姓名 填写时间 学科 数学 年级 教材版本 苏 阶段 观察期□：第（ ）周 维护期□ 本人课时统计 第（ ）课时 共（）课时 课题名称 恒成立存在性问题 课时计划 第（ ）课时 共（ ）课时 上课时间 2012.08. 教学目标 同步教学知识内容 个性化学习问题解决 教学难点 教学过程 知识点梳理 1、恒成立问题的转化：恒成立； 2、能成立问题的转化：能成立； 3、恰成立问题的转化：在M上恰成立的解集为M 另一转化方法：若在D上恰成立，等价于在D上的最小值，若在D上恰成立，则等价于在D上的最大值. 4、设函数、，对任意的，存在，使得，则 5、设函数、，对任意的，存在，使得，则 6、设函数、，存在，存在，使得，则 7、设函数、，存在，存在，使得，则 8、若不等式在区间D上恒成立，则等价于在区间D上函数和图象在函数图象上方； 9、若不等式在区间D上恒成立，则等价于在区间D上函数和图象在函数图象下方； 例题讲解： 题型一、常见方法 1、已知函数，，其中，． 1）对任意，都有恒成立，求实数的取值范围； 2）对任意，都有恒成立，求实数的