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放缩法 预学案 一、复习回顾 1．已知 ，求证： 2.与的大小关系为（ ） A. B. C. D. 3．糖水原理 二、学习目标 1.感受在什么情况下，需要用放缩法证明不等式。 2.探索用放缩法证明不等式的理论依据和技巧。 3．迁移知识，解决“最近发展区”，编构“发展网络”。 三、问题导读 1．阅读例3,例4,回答什么是放缩法？在什么情况下，证明不等式需要用放缩法？ 2．用放缩法证明不等式的理论依据是什么？ 3．用放缩法证明不等式时，如何把握放大或缩小的“度” ？ 4. 用放缩法证明不等式时，你掌握哪些放缩技巧？ 四、自学检测 证明下列不等式： （1）（） （2） (3)…＋（） （4）…＋（） 五、引导概括 通过自学检测的问题，你学到些什么？需要注意哪些地方？试着概括一下吧！ 六、达标测评 1.已知n 2时, 2.求证： 3.设求证：对所有正整数n都成立。 4.已知数列的各项均为正数， （Ⅰ）求数列的通项公式；（Ⅱ）设数列的前n项和为Tn，且， 求证：对任意正整数n，总有 七、盘点收获 放缩法的“放”和“缩”的方向与“放”和“缩”的量的大小是由题目分析、多次尝试得出,要注意放缩的适度。经常利用一些常用结论： Ⅰ、， Ⅱ、 ； （程度大） Ⅲ、 ； （程度小） 你能再总结一些方法吗？赶快试试吧！ 八、课后反思 书面等级： 质量等级（教师评语）： 时间： 吴家山中学导学案 4 3