认知负荷理论与研究澳门与中国大陆之经验 .doc

認知負荷理論與研究：澳門與中國大陸之經驗 張立明 澳門大學教育學院 lmzhang@umac.mo 摘要 由於認知負荷理論在教學中的重要作用，使其成為教育界的一個熱門研究領域，中國大陸也不例外。本文力求對澳門與中國大陸在認知負荷領域內的研究成果做一較為全面的概括和總結。本研究系統地查閱了從認知負荷理論出現（1988年）至今，中國大陸期刊中有關認知負荷理論研究的文章，從數量統計與內容分析兩個角度，概括介紹了其在這一領域的研究成果。研究結果顯示，澳門暫時還沒有進入這一研究領域。中國大陸對這一領域內國際研究的發展進行了及時跟蹤，並出現了一些理論應用及相關的實證研究，現在一些碩士論文的研究也已經開始進入這一領域。但總體來看在理論方面的研究還有待進一步的加強。 關鍵字：認知負荷；中國大陸；澳門 A Review on Cognitive Load Research in Macao and Mainland China Liming Zhang Faculty of Education University of Macau Abstract Cognitive Load Theory (CLT) has become one of the most popular research areas due to its important role in education, especially in instructional design. More and more people are aware of this trend，including people from Macao and the mainland China. A review on CLT research in the above two regions is presented in this paper. Research papers are searched back to 1988 when the CLT was presented first time. Literature data statistics and their content analysis are discussed in the paper. The results show that studies in this direction have not been formulated in Macao. In the mainland China, international research results are closely followed. Some applications and experiment studies have started to appear. Master students’ thesis started to report their experiment results in this area. Some deep theoretical studies are suggested in the future. Keywords: Cognitive Load Theory, Mainland China, Macao 引言 認知負荷理論是Sweller教授于1988年首先提出，之後得到了世界各地研究者的廣泛重視及深入的研究與探討，使其理論日漸成熟和系統化。本文欲從較全面的角度，對澳門與中國大陸在此一研究領域的研究成果與發展情況作一介紹和總結。 澳門地區較小，人口較少，具有教育或師範學院性質的大學只有兩所，即澳門大學教育學院，與澳門高等校際學院文理學院。其中後者較為特殊，其所聘請的教學人員大多數為兼職教授，來自于世界各地不同的大學，由於其真正的身份並不屬於澳門的大學，所以其研究結果並未包含在本文中。本研究中查閱了澳門大學教育學院的在職教授、在讀及已經畢業研究生的研究，也查閱了澳門高等校際學院文理學院的全職教授、在讀及已經畢業研究生的研究，至今為止未發現與認知負荷理論相關的研究結果。 中國大陸的情況較為複雜，具有教育或師範學院性質的大學非常多。各種期刊雜誌繁多，資料的收集比較困難。本文的主要參考資料為“中國期刊全文數據庫”（2007）7600多種綜合期刊與專業特色期刊的全文，內容覆蓋自然科學、工程技術、農業、哲學、醫學、人文社會科學等各個領域，其中核心期刊1735種。至2006年3月31日，4000多種期刊回溯至創刊，最早的回溯到1915年，如1915年創刊的《清華大學學報(自然科學版)》、《中華醫學雜志》等，累積期刊全文文獻1750萬篇。該資料庫內容每日更新，截至到2007年10月1日，其所收集的資料覆蓋至2007年4月。