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教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 语文 年 级 八年级 教学形式 教 师 闫云芳 单 位 白水田家炳中学 课题名称 罗布泊，消逝的仙湖 学情分析 八年级的学生已基本适应了初中的学习方式，也掌握了一些阅读、分析教材的方法。据了解，绝大部分同学也已经能够在网络上查找和运用资料，还有相当一部分同学拥有家庭电脑并能上网。这些都为本课教学内容的落实提供了有利的条件。但是，初中学生仍处于注意力容易分散的年龄段，因此，在教学中，我多次采用分组竞赛法来提高学生的学习兴趣和学习效率，并随时注意培养学生“自主-合作-探究”的学习方式。 教学目标 1、知识与能力： （1）．培养学生搜集数据和筛选信息的能力。 （2）．感受并理解作者强烈的忧患意识。 （3）．培养科学理性精神和人文情怀。 2、过程与方法： （1）．利用地图及沙漠风光图让学生引学生进入学习情景。 （2）．运用对比、探究的方法，使罗布泊今昔进行碰撞，体会文章的感情。 （3）．通过朗读、讨论、评说，加深对文章的理解，感受作者强烈的忧患意识。 3、情感、态度与价值观： 培养学生热爱自然，保护自然的观念，并理解作者借胡杨林来倾诉痛惜之情的思想感情。 4、现代教学手段的运用 运用多媒体课件教学（图片及音乐） 四、教学重点： ?1．了解罗布泊的过去与现在以及消逝的原因。 2．探究文本，品味语言，领会本文语言真实性和抒情