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2016——2017年第一学期凤林学校 “创新、科技、实践”科技（创意）制作评比总结 为推动学校教育科技活动的开展，培养学生的创新能力和实践能力，提高学生科技素质，鼓励优秀人才的涌现，为学校参与竞争储备力量，我校组织了全校师生进行科技创新竞赛活动。? 一、活动过程? 活动分以下两个阶段进行： 第一阶段：学生将作品上交班级后，首先在班级内进行自评、初选。 第二阶段：自评后，每班推选3份作品进行集中展评，由评委组进行评比。 二、整体总结： 通次这次科技制作活动，使学生的思维想象能力得到了拓展，科技意识得到了激发，科技创新能力得到了实践锻炼。活动的开展对激发小学生对科学的兴趣，营造学科学、用科学的氛围将起到积极的推动作用。在活动中，同学们根据自己的兴趣爱好，充分利用废置不用的日常生活物品进行科技小制作。小学生们亲手制作的作品各有特色，精彩纷呈，栩栩如生，颇具观赏性和创造性。尤其是二三年级的学生作品，涌现出了许多制作精美、变废为宝的精致作品。本次活动中，表现突出的班级有二年级一班、二年级五班、三年级一班、三年级六班。四五年级的学生作品大部分缺乏创新性。 总之，本次活动很成功，达到了预期的目的，使学生的思维想象能力得到了拓展，科技意识得到了激发，科技创新能力得到了实践锻炼。活动的开展对激发小学生对科学的兴趣，营造学科学、用科学的氛围将起到积极的推动作用。 三、存在问题? 通过本次活动，我们发现在科技创新方面存在以下问题：? 1、对科技创新活动的认识、指导不够。? 2、对培养小学生科技创新兴趣的力度不够。? 3、作品重量轻质，高质量的作品数量不多。 四、成绩总结 2016——2017年第一学期凤林学校 “创新、科技、实践”科技（创意）制作比赛成绩 班 级 分数 名次 班 级 分数 名次 二年级一班 92.5 1 四年级一班 86.21 2 二年级二班 86.98 5 四年级二班 86.38 1 二年级三班 89.23 3 四年级三班 82.17 5 二年级四班 86.88 6 四年级四班 84.32 3 二年级五班 90.15 2 四年级五班 79.67 6 二年级六班 89.03 4 四年级六班 84.13 4 三年级一班 92.35 1 五年级一班 87.03 5 三年级二班 90.48 5 五年级二班 92.34 2 三年级三班 90.39 6 五年级三班 92.43 1 三年级四班 85.11 8 五年级四班 89.11 3 三年级五班 90.79 4 五年级五班 87.56 4 三年级六班 91.65 2 五年级六班 86.43 6 三年级七班 91.03 3 三年级八班 89.72 7