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浅谈思想政治理论课多媒体教学中的主体性原则 浅谈思想政治理论课多媒体教学中的主体性原则 内容简介： 论文关健词： 多媒体教学 主体性原则 论文摘要： 试对思想政治理论课应用多媒体教学手段的教学实戏中出现的错误倾向、特别是主体性恢失的现状进行分析，探讨了思想政治教育主体性原则的内洒和要求，并提出了相应的对策。 高等 论文格式论文范文毕业论文 论文关健词： 多媒体教学 主体性原则 论文摘要： 试对思想政治理论课应用多媒体教学手段的教学实戏中出现的错误倾向、特别是主体性恢失的现状进行分析，探讨了思想政治教育主体性原则的内洒和要求，并提出了相应的对策。 高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地。思想政治教育的主要目的是将社会要求的思想观念、政治观点、道德规范等内化为受教育者的动机和意识，然后再由受教育者将这些意识外化为行为并产生良好的行为结果。要提高思想政治教育的实效性，在教学中应用多媒体教学手段并坚持思想政治教育的主体性原则，是一条行之有效的途径。 一、思想政治教育主体性原则的内涵 主体性是指作为主体的人在一定的对象性活动中所表现出来的能动性、创造性和主动性。思想政治教育活动是一项有目的、有意识、有计划地教育人、培养人和提升人的主体性的活