海底世界教学设.docVIP

小学语文北师大版第六册 《海底世界》教教材分析《海底世界》课是第十单元的第一篇主体课文课文。第一部分（第1自然段）第二部分（2～5自然段）“景色奇异、物产丰富的世界”——海底世界，脉络分明、层次清楚，对海底动物的介绍，是本文的重点部分。 第三部分（第6自然段）总结全文，概括出“海底是景色奇异、物产丰富的世界”。学生分析教学理念海底世界对于三年级的学生来说是陌生的，要让学生确实领悟到海底世界的神奇美丽，除引导学生认真读懂课文以外，还应该尽量为学生创造直观条件，使学生真正领悟到海底世界的美。在教学《海底世界》这篇传统课文时我做了如下的新尝试：课前，指导学生上网阅读、下载有关海底世界的资料，查找出课文中所描写四种海底动物的有关资料“角色扮演”，开阔眼界，产生了积极探究的心理在本课教学中，学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，获得思想启迪，享受审美乐趣。我没有对重点语段进行分条析，而是让学生以“设计一种能使人留下深刻印象的汇报方式,使学生对课文有了自己的“独特感受、体验和理解”。学生在汇报中各展所长，或，或诵读激发了学生的表现欲，发展了他们的特长，以个性化的体验和表达方式，使阅读成为自我表现的舞台。网络技术多媒体技术，引导学生进行抽象的语言文字与听觉、视觉等形象语言的相互转换，地理、音乐、美术等结合起来，实现语文知识的综合运用、听说读写整体的发展，全面提高学