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一 年级 下 册 语文 学科学期教学计划 全册教学目标要求 1.学习习惯:(1)继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯.(2)培养乐于倾听,勇于发言的良好习惯.(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯.2.汉语拼音:(1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话.(2)能正确抄写声母,韵母和音节,在四线格上写得正确,工整.3.识字写字:(1)准确认读483个生字.(2)掌握本册课本安排的75个常用偏旁.(3)能按笔顺正确书写,默写生字298个,做到书写正确,规范,姿势端正,卷面整洁.4.口语交际:(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事.能听懂老师提问和同学的回答.(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话.(3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情.5.阅读: (1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思.(2)认识句号,问号,感叹号,能读出陈述,疑问,感叹等不同的语气.能正确读出长句子中的停顿.(3)朗读,背诵指定的课文.会角色朗读对话.(4)正确地复述课文,语句连贯.(5)能想象课文所描绘的情境,知道课文的大意. 教材体系、教学内容分析 苏教版小学语文一年级下册编写的指导思想是以国家的教育 学生基本情况 我班共有学生39人,其中男生20人,女生19人.本学期是孩子们进入小学的第二个学期,通过一学期的学习和训练,大部分学生学会了汉语拼音,能直呼音节,能借助拼音阅读相关课外读物,丰富自身的知识,能听懂普通话表达的一般话和一件简单的事,看图后能说几句连贯的话,但由于学生年龄幼小,自我约束,管理能力没有形成,个别学生接受能力比较差,所以方方面面都需要老师细心,耐心地教育 五、课程表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上午 1 语文 语文 数学 数学 数学 2 数学 数学 语文 语文 语文 3 体育 语文 美术 音乐 品生 4 品生 校本2 音乐 体育 语文 下 午 5 美术 体育 体育 校本3 语文 6 校本1 地方 语文 地方 地方 7 活动 活动 活动 活动 活动 教学进度 周次 内 容 课时 1 培养良好的学习习惯(2) 2 2 识字1(2) 识字2(2) 识字3(2) 综合性学习（2） 2222 3 识字4(2) 练习1(4) 综合性学习（2） 242 4 春笋(2) 雨点(2) 小池塘(2) 综合性学习（2） 2222 5 春到梅花山(3) 草原的早晨(2) 综合性学习（3） 323 6 练习2(4) 蘑菇该奖给谁(2) 综合性学习（2） 422 7 骑牛比赛(2)小松树和大松树(2) 练习3(2) 综合性学习（2） 2222 8 练习3(2) 吃水不忘挖井人(2) 他得的红圈圈最多(2) 综合性学习（2） 2222 9 奶奶的白发(2) 陈毅探母(2) 综合性学习（2） 222 10 好学的爸爸(2) 练习4(4) 综合性学习（2） 242 11 识字5(2) 识字6(2) 识字7(2) 综合性学习（2） 2222 12 识字8(2) 练习5(4) 综合性学习（2） 242 13 鲜花和星星(2) 放小鸟（2）综合性学习（2） 222 14 这儿真好（2）世界多美呀(2) 我叫足球(2) 综合性学习（2） 2222 15 练习6(4) 三个小伙伴(2) 综合性学习（2） 4 22 16 蚂蚁和蝈蝈(2) 古诗两首(2) 练习7(2) 综合性学习（2） 2222 17 练习7(2) 司马光(2) 综合性学习（2） 222 18 鲁班和橹板(2) 乌鸦喝水(2) 咏华山(2) 综合性学习（2）　 2222 19 小松鼠找花生果(2) 练习8(4) 综合性学习（2）　 242 20 期末复习 第 一 单元教材分析 教学 内容 培养学生良好的学习习惯2 识字1、2、3、4 单元练习1 教 学 目 标 1,学会本单元39个生字,认识20种笔画名称. 2,按顺序仔细观察图画,通过朗读,背诵,能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来,大概了解韵文的意义.初步了解象形字的来历,了解一些基本字加上不同偏旁组成其他字的知识,激发学生学习汉字的兴趣. 3,进行口语交际《说说我的家》. 教学 重点 1,学会本单元39个生字,认识20种笔画名称. 2,了解一些基本字加上不同偏旁组成其他字的知识,激发学生学习汉字的兴趣. 教学 难点 学会本单元39个生