一、二年级音乐册教案.docVIP

一、二年级音乐下册教案 第一课： 天天好心情 教学目标 1、能用自然流畅的声音和欢快的情绪演唱天天好心情 2、能随音乐模仿进行律动表演快乐小舞曲 教学重点：演唱天天好心情和表演快乐小舞曲 教学难点：表演《快乐小舞曲》 第一课时 一、导入 今天是开学的第一天,你们开心吗?我们一起来听听小朋友是怎么说的? 2、初听全曲天天的好心情 (1) 你喜欢学校吗?你喜欢来上学吗? (2) 说说你现在的心情 (3) 小组讨论 3、学唱歌曲 (1) 讲解歌词大意 (2) 轻声朗读歌词 (3) 歌曲介绍: 这首歌曲表现的是新学期到了,小朋友快快乐乐来上学的情景,表现了少年儿童在校园里分享开学快乐的喜悦心情 (4) 听老师范唱 (5) 加歌词进行演唱 二、集体舞《快乐小舞曲》 (1) 同学们,我们来到了操场上，那么下面我们就来跳一段集体舞吧 (2) 学生边听音乐边自己想象的动作 (3) 指导学生编新动作 (4) 小组讨论 (5) 派代表上台来表演 (6) 自己设计道具和动作 (7) 请同学上台表演 (8) 评价表扬 三、课堂小结 第二课时 一、导入 二、复习和创编天天好心情 (1) 全班齐唱整首歌曲 (2) 你们看到的小朋友他们的心情怎么样? (3) 你们在演唱的时候也要把这种高兴表现出来! (4) 边唱歌曲边表演 (5) 小朋友你们想想开学了你们除了要清理书包和开动脑筋上好课外,还应该怎么样呀? (6) 全班创编演唱天天好心情 三、快乐小舞曲 上节课你们学会了这个舞蹈,但你们还不会唱这首歌曲我们今天就来学 (1) 初听全曲,感受旋律 (2) 老师范唱 (3) 整体朗读歌词 (4) 好下面让我们加上自己的动作来边朗读边表演 (5) 指导学生编排队形 (6) 自编自演表现 (7) 全班演唱 (8) 评出最佳表演的小歌手和小舞星 四、课堂小结 第二课： 阿里里 教学目标: 1、能学会演唱歌曲《阿里里》 2、在聆听民乐合奏《阿细跳月》时，能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景，并随音乐律动 教学重点：1、学唱歌曲《阿里里》 2、听《阿细跳月》 教学难点:感受乐曲的不同节奏 第一课时 一、情景定向听歌曲进教室 二、歌曲学习 1、学习歌词 2、学习旋律 （1）你听到歌中唱得最多的是那句词？ （2）（阿里里，撒小秧） （3）你们知道是什么意思吗？ （4）我们一起来对唱（师生互动） （5）你们觉得哪句最容易唱 （6）教师边用手划出旋律线边教唱旋律 （7）学生随课件一起演唱 3、学唱歌词 （1）纳西族的小朋友还喜欢边唱边跳！ （3）学生模仿 （4）学生分句接唱 （5）自由交换动作演唱 （6）集体演唱 第二课时 一、欣赏《阿西跳月》 (1) 同学们，目的地到了，你们闭上眼睛看我们到了哪儿？ (2)（课件播放音乐） (3) 你们睁开眼睛，我们刚才听到了什么？ (4) 对了，我们听到了很欢快的热闹的声音，是吗？在哪儿可以听到呀？ (5) 出示课题 二、学习主题音乐 （1）彝族的小朋友最喜欢围着篝火在月色下起舞了！ （2）我们在来听听！ （3）（课件播放）《阿西跳月》 （4）读节奏，用身体动作来表现 （5）你们听到这首音乐也想跳舞吗？ （6）我们一起来吧！ （7）你们听到最多的是哪三个音？ （8）课件出示521 （9）学生模唱 三、参与表现 （1）请小朋友听音乐，然后来动一动 （2）把你的想象画面描绘出来 四、全班分四组表现 （1）声音：嘿嘿 （2）拍手跺脚 （3）伴奏乐器 五、综合表现 （1）完整的听一遍，全班小朋友拿上道具一起表演 （2）自由评价 （3）课堂小结 第三课： 春天来了 教学目标: 1、听赏《春天悄悄来临》时，能想象并表达乐曲表现的基本情景 2、能用比较和谐的声音与与同学合唱《布谷》，并加手势 3、学会演唱歌曲《春天来了》 教学重点： 1、学唱歌曲《春天来了》 2、听《春天悄悄来临》 教学难点：和谐的演唱歌曲 第一课时 一、情景定向：听歌曲进教室 二、歌曲学习 1、学习歌词 2、学习旋律 1）大家看到了在布谷鸟的歌声中，出现最多的是哪三个音？ 2）你还记得他们的手势吗？ 3）请你们在唱到这个音的时候做一下手势好吗？ 边唱边做 4）刚才你们唱的是鸟妈妈的，下面你们来看看小鸟的歌声 5）教师边用手划出旋律线边教唱旋律（第二声部） 6）学生随课件一起演唱 3、歌曲表演：下面我们一起来和布谷鸟跳舞吧！ 1）请学生扮演角色 2）比一比看谁唱得好！ 3）学生分句接唱 4）自由交换角色演唱 5）集体演唱 第二课时 一、情景定向：听歌曲进教室 二、欣赏《春天悄悄来临》 1. 同学们，听着布谷鸟的叫声我们知道春天来了！你们听！ 2. （课件播放音乐） 3. 你们睁开眼