元素与物质的分第二课时.docVIP

课题 第二章 元素与物质世界 第一节 元素与物质的分类(第2课时) 学 校 莱芜四中 课型 新授课 设计教师 组长 教学目标 知识 与 技能 从物质组成和性质的角度对物质进行分类，为研究物质的通性建立认识框架，同时知道可以依据不同的标准对物质进行分类。了解单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应关系，掌握一类物质可能与哪些其它类物质发生化学反应。体验了解研究一类物质与其它类物质之间反应的关系的过程方法。 过程与 方法 探讨各类物质的通性及其相互反应关系，学会如何以元素为核心认识物质，从多角度依据不同标准对物质进行分类并体验分类的重要意义。 情感、态度与价值观 体会分类的重要意义，依据不同的标准对物质进行分类；让学生树立运用化学知识，使自己生活得更健康。 教学重点 物质分类的标准、根据物质类别研究物质性质 教学难点 物质分类的标准、根据物质类别研究物质性质 教法 和 学法 引导探究、合作学习、讨论法、讲述法 课前预习 为课堂上的交流与研讨做好准备 问 题 面对纷繁的物质，我们用什么方法研究物质？分类法是聪明的选择。那么，如何分类？ 尽可能多地列举你所知道的物质，然后选择不同的角度对它们进行分类（写出化学式），说明分类的依据并绘制简图表示分类结果 小组交 流讨论 教师要及时给出鼓励性、发展性评价，使学生的个性得到张扬。 板书 物质分类的方法 物质分类的依据