平面向量限量复习课.pptVIP

平面向量（限量）复习课 一、知识结构框架 二、知识回顾与思考 1.数学中研究的向量，只有大小与方向，与物理中研究的向量不完全一样，比较数学与物理中的向量概念，你能说说它们的异同吗？ 2.从力的合成与位移的合成得到启发，类比数量的运算，我们引进了向量的加法；定义了相反向量后，我们从加法的角度引入了减法，把减法定义为加上一个向量的相反向量；然后又从向量加法的角度，引入向量的数乘运算。这些运算称为向量的线性运算。运算进入向量后，使向量成为具有良好运算性质的一个系统。你能说说向量线性运算与数量的加法、减法、乘法运算之间的联系与区别吗？ 3.运算律是运算的灵魂。你能通过实例，说明向量线性运算和数量积运算具备哪些运算律吗？这些运算律的几何意义是什么？ 4.向量的加法按照平行四边形法则或三角形法则进行，两种法则是一致的，平行四边形（三角形）是表示向量加法与减法的几何模型，借助它们可以方便地研究向量的线性运算。请同学们回顾三角形和平行四边形的几何性质，并探索一下这些性质与向量及其运算的关系。 5.平面向量基本定理是向量坐标表示的理论基础。直角坐标系中与x轴、y轴方向相同的单位向量是它的一组正交基底，平面内任何一个向量都可以由一对有序实数（x，y）表示。这样建立了向量的坐标表示与点的坐标表示的对应关系，把向量（以原点为始点的有向线段）与点对应起来。 三、教学设计 1.向量的物理背景与概念； 2.向量的几何表示； 3.相等向量与共线向量； 相等向量是长度相等且方向相同的向量，相等向量是一类向量的集合。 任何一组平行向量都可以移动到同一直线上，因而平行向量与共线向量是等价的。 例1：如图，四边形ABCD和四边形CDFE均为平行四边形，试问图中哪些向量分别与向量 相等。 例2.已知向量 求作向量 例3.已知圆C： 及点A(1,1) ,M为圆C上的任意一点，点N在线段NA的延长线上，且MA=2AN,求点N的轨迹方程。 四、课堂小结 五、作业布置六、教学后记 * * 向量及其基本概念 实际背景 向 量 线性运算 基本定理 向量的数量积 A B C D E F O A B C 向量及其基本概念 实际背景 向 量 线性运算 基本定理 向量的数量积 *