跨文化交际理论与策略研究.docVIP

课程名称: 跨文化交际理论与策略研究 Intercultural Communication--Concepts, Theories and Strategies 总 学 时: 36 学 分: 2 适用专业: 汉语国际教育专业；对外汉语教学专业 先修课程: 教学目标: 本课程旨在通过讲授国际国内跨文化交际学领域一些较前沿、影响较大的理论成果和交际策略，帮助学习者从理论的高度和深度发展跨文化交际能力；帮助学习者掌握系统性文化分析的能力；帮助学习者理解不同文化的复杂性并且成为身兼多重身份的跨文化者，在汉语推广的过程中避免基于自身身份理解他人的定式；以英语授课为主，帮助学习者在提高跨文化交际能力的同时提高英语语言能力，增强与他国文化主体互动交流的能力。 主要内容: 文化与交际、文化价值观念差异、身份差异、语言与文化、跨文化语言交际、跨文化非语言交际、跨文化能力研究 主要章节： 第一章： Section One: Key Concepts §1. Introduction （课程介绍） §2. Culture: definitions, concepts and characteristics （文化的定义、概念及特征） §3. Communication and models of communication process （交际的概念及模式） §4. Intercultural communication studies and its development （跨文化交际研究及其国内外发展） 第二章： Section Two: Theories and Strategies incorporated in the lectures §1. Cultural diversity （文化的多样性） deep structure of culture （family, history, religion）（文化的深层结构） worldview（life and death / religion） 世界观，生死观 cultural patterns （文化模式） §2. Cultural identity and theorizing cultural identification （跨文化交际中的文化身份及相关理论） definition racial, ethnic, gender, national identities acquiring and developing identities establishing and enacting cultural identity cultural identity and international communication identity and multiculturalism ?3. Study of value orientations: a historical view （文化价值取向研究） values as the core of intercultural communication perception beliefs cultural value patterns §4. Hofstede’s contribution: his four cultural dimensions （霍夫斯泰德的文化维度模式理论） individualism / collectivism uncertainty avoidance power distance masculinity / femininity §5. The Kluckhohns and Strodtbeck’s value orientations （克拉克洪与斯多特贝克的价值观取向理论） human nature orientation person / nature orientation time orientation activity orientation relational social orientation §6. a. Hall’s High-context and Low-context orientations （霍尔的高语境交际与低语境交际理论） Face and facework Face-Negotiation Theory （面子和面子工作：面 子协商理论） §7. Mutual impact of culture and language （文化和语言的相互作用） §8. Words and meaning: Language and culture （词语及其意义：语言与文化） Sapir-Whorf hypothesis Coo