函数在中学数学的教学中,起到一个枢纽的作用,连接.docVIP

?? 函数在中学数学的教学中，起到一个枢纽的作用，连接很多模块的知识，并且使很多复杂问题变得简单，使变量间的关系规律化，再利用函数的图像可以更好的研究变量间的关系。我们看以下例题： 、满足，。 （Ⅰ）求的通项公式； （Ⅱ）求的前项和及使得最大的序号的值。 分析：求使得最大的序号的值，可以将看成是的函数，从而将问题转化成二次函数问题。 解： （1）由am = a1 +（n-1）d及a1=5，aw=-9得 解得 数列{am}的通项公式为an=11-2n。 (2)由(1) 知Sm=na1+d=10n-n2。 因为Sm=-(n-5)2+25. 所以n=5时，Sm取得最大值。 例2、已知函数. 设，求函数的极值； 若，且当时，12a恒成立，试确定的取值范围. 分析：在导数中，函数的应用尤其重要。 解：（Ⅰ）当a=1时，对函数求导数，得 令 列表讨论的变化情况： （-1，3） 3 + 0 — 0 + 极大值6 极小值-26 所以，的极大值是，极小值是 （Ⅱ）的图像是一条开口向上的抛物线，关于x=a对称. 若上是增函数，从而 上的最小值是最大值是