自主型班级管理的浅见解析.doc

自主型班级管理的浅见 班级是学校教育教学的基本单位,是学生成长、发展的基地,因此,班级管理是学校教育工作最基础也是最重要的一个环节。由于村走读生大多处于经济文化较落后地区，在日常生活中，学校、家庭、社会教育均不同程度地体现出不足,尤其家庭、社会两方面受市场经济的冲击，给学生带来了许多负面影响。另外，由于父母外出打工,孩子从小就缺少管教,使一些学生养成了懒散，任性,自控能力差等不良习惯。如何培养学生的全面素质是教育领域面临的十分紧迫的课题。班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，他(她)既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任工作繁多，只有抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，才能事半功倍。作为班主任，自我管理结合工作实践谈促好带头。就是建一支有朝气、有战斗力的班干部队伍。班干部队伍，乃班级工作核心，是一个班能否形成良好班风的决定因素，因此,龙头建设应是班主任的首要工作。选拔班干部应素质、能力、知识三者综合考虑，做到精心选拔，在实际工作中不能凭学生入学档案或第一印象而一锤定音，而应广泛征求意见和做深入细致的调查研究，从不同面对选拔对象进行考察，并通过开展一些有目的、有针对性工作(活动)，发掘优秀学生担任龙头。为确保龙头的战斗力，班主任对新生班的班干部可采用先试用后任用的方法，给临时斑干部1至2周试用期进行考察，考察合格再任用。实践中，学