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刻板印象对大学生网民信息解码的影响 　　[摘要]本文采用控制实验和问卷调查法，通过对方舟子的刻板印象影响大学生网民信息解码的测试，考察了受众对方舟子的刻板印象程度与受众对此事件解码的相关性。研究发现：1）受众对“方舟子文章”的解读方式与其对方舟子的刻板印象显著相关，持有较好的刻板印象者，其信息解码程度最高；2）被告知文章的作者，大学生的信息解码程度会受到影响。 　　[关键词]刻板印象 网民 信息解码 　　[基金项目]本文是华中科技大学新闻与信息传播学院余红教授主持的国家社科基金项目“互联网时代网络舆论发生机制研究”（项目编号：10BXW021）；留学回国人员科研启动基金“网络舆论领袖身份建构研究”；华中科技大学自主创新研究基金“不信任心态与我国网民的网络表达研究”（项目编号：2013WT006）阶段性成果。 　　研究问题的提出 　　我们处在一个信息爆炸的时代。大众传媒每天都在向社会成员输出大量的信息，尤其是互联网进入Web2.0时代之后，信息更是呈现高速传送的态势。为了提高信息加工的速度和效率，大众传媒在输出信息的过程中倾向于利用统一的框架来构建某个媒介形象，而受众在解码的过程中也倾向于简单地将媒介形象标签化，形成关于某一类媒介形象的固定认识。所以人们在头脑中总是会形成关于某一类群体的刻板印象。 　　国内外对刻板印象的研究存在差异。国内研究主要涉及主体对某一事件的评价及态度，或者研究刻板印象对主体评价的作用，比如性别刻板印象、种族刻板印象、地域刻板印象、年龄刻板印象、容貌刻板印象等。国外研究则比较全面系统，既有理论研究，也有数据测量方法研究。 　　归纳起来，关于刻板印象的研究主要有如下几点： 　　（一）刻板印象的理论解释 　　主要有社会认同理论、社会认知理论过渡到社会环境影响理论。社会认同理论包括三个中心观点：分类（categorization）、认同（identity）和比较（comparison）。分类指将不同的人分为不同的类别；认同指自己归属于哪一类、别人属于哪一类；比较指将自我所属的群体与其他群体做比较。 　　社会认知理论包括：①印象形成的观点。我们往往很容易地根据身体的外表、服装、走路、 谈话的方式等对人分类，利用头脑中已有的图示形成关于他人的印象。但当分类错误或过分夸张时会导致刻板印象。②记忆的观点。此观点认为，对他人或某个社会群体的印象是以对目标人的记忆为基础的。人的知觉和记忆是有限的，为了减少记忆负担，需要对人进行分类，然后根据对某类人的预存印象，推论目标人的诸多人格特征。 　　社会环境影响理论是对以上理论的整合。其基本观点是刻板印象的形成直接来自于人们出生、成长和目前与之互动的社会环境。在吸取社会认同理论和社会认知理论研究成果的基础上，社会环境影响理论指出刻板印象形成的社会原因，认为具体原因包括以下几个方面：知识的缺少、信息的简化、对社会环境失败的评价。 　　（二）刻板印象的表征 　　1.原型模型 　　原型模型认为刻板印象是通过对群体特质的抽象和概括而形成的原型来表征的。原型是群体的“中心趋向”或是群体成员的一般水准，它实际上是一个最能代表本群体而较少代表外群体的范例，是抽象的特征集合。按照这种观点，一旦将一个目标人归于某一特定的社会群体，这个群体的刻板印象就会被激活，并被运用到对目标人的知觉中。原型模型在刻板印象研究中很受青睐，也较为经济，但也具有一定的局限性，其中最严重的一点是对群体中心趋向的抽象概括不能表征群体内的变异性。 　　2.范例模型 　　范例模型认为群体知识是通过一组记忆痕迹来概括的，每一痕迹表征一个特殊的范例。社会知觉依赖目标激活的范例集合，对任一目标在印象形成过程中都会激活大量的范例，这些被激活的范例彼此间或与目标不一定属于同一群体，而只是与目标具有许多共同的特征。纯范例模型允许刻板印象具有高度的灵活性。任何时候当遇到一个新的实例时，通过激活特定的群体范例可以重新创造一个新的范例。因此，群体印象是可以不断变化的。但这种模型的缺陷是不够经济。 　　3.混合模型 　　因为原型模型和纯范例模型的理论和实验的局限性，许多研究者采纳了一种包括抽象信息和范例信息的混合模型（Sherman Klein，1994）。混合模型把群体的一般特征作为一个整体来编码的原型表征和对群体的特殊个体进行信息编码的范例表征结合起来。前人研究多集中在职业刻板印象、年龄刻板印象、地区刻板印象、阶层刻板印象、民族或种族刻板印象等社会现象层面上。在这些研究中，以实证研究居多，并且在这些研究的基础之上提出了相应的一些表征模型，然而，对于刻板印象的形成以及在头脑中的表征并未给予关注。研究者虽然对于新闻传播和刻板印象的关系，也有许多讨论，但是在大众传播和刻板印象之间究竟是一种什么样的关系问题上，学术界尚