第八章学习策略教案.ppt

元认知策略--调节策略 含义：元认知调节是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。 认知策略 元认知策略 资源管理策略 复述策略 精加工策略 组织策略 计划策略 监视策略 调节策略 时间管理 学习环境管理 努力管理 社会资源利用 学习策略 学习策略的分类 3、典型的学习策略 三、资源管理策略 （一）学习时间管理。 （1）统筹安排学习时间 （2）高效利用最佳时间 （3）灵活利用零碎时间 （二）学习环境的设置。要注意调节自然条件，要设计好学习的空间。 * （三）学习努力和心境管理。为了使学生维持自己的意志努力，需要不断的鼓励学生进行自我激励。 （四）学习工具的利用。善于利用各种参考资料、工具书、图书馆、广播电视机电脑、网络等。 （五）社会性人力资源的利用。善于利用老师的帮助及通过同学间的合作和讨论来加深对内容的理解。 * 内容提要 学习策略的定义与特征 1 学习策略的分类 2 典型的学习策略 3 学习策略的训练模式 4 * （三）交互训练模式 教师与学生轮流承担教的角色的课堂教学组织形式。教学生四种策略：总结、提问、析疑、预测。 （四）合作学习模式 两个学生一组，一个承担学习的操作者，向对方总结材料；一个承担学习的检查者，负责纠正对方错误和遗漏。两者轮换扮演。 * 4、学习策略的训练模式