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第八章 学习动机 Learning Motivation 学习动机概述 学习动机理论 学习动机的培养与激发 第一节 学习动机概述 一、学习动机及其相关概念 定义：激励并维持学生朝向某一目的的学习行为的动力倾向 结构：学习动机包括需要与诱因两个因素，而需要又是更为基本的 人为什么学习？ 有人对我国当代大学生的学习动机做过调查，结果表明大学生的学习动机概括起来大致有13种： 为了祖国建设，为了振兴中华 为了人类的进步 为了当一名科学家 为了实现自我价值 渴望得到更广阔的知识 不甘落人之后 为了谋求职业 为了取得一张大学文凭 为了跨出农村，过优裕一些的生活 为了出人头地，光宗耀祖 为了不辜负父母的希望 为了适应社会的形势 听从亲朋的劝说 二、学习动机的作用 学习动机既不是学习的必要条件，也不是学习的充分的条件。但它是对学习起促进作用的重要条件 对于长期进行有意义学习来说，学习动机是绝对必要的 学习动机不直接影响和改变学习中的认知过程，因而它对学习的影响是间接的 学习动机对学习过程的作用 引发（激活） 定向 维持 调节 三、动机与学习效果的关系 四、学习动机的分类 1、内部动机与外部动机 内部动机（intrinsic motivation）：对学习本身的兴趣所引起的动机 外部动机（extrinsic motivation）：由外部诱因所引起的动机 2、认知内驱力、自我提高