社會主义建设道路的初期探索教案.docVIP

《社会主义建设道路的初期探索》教案 台州温岭市五中 朱海鹏 教材分析： 教材内容分析 本节教材主要叙述了：苏联是世界上第一个建立社会主义的国家，苏联社会主义建设道路的初期探索情况：战时共产主义政策的实施，使新生政权渡过严重的危机；后又向新经济政策转变，说明列宁对社会主义建设道路做出有益的探索。 2、教材地位、作用分析 《社会主义建设道路的初期探索》是必修Ⅱ专题七《苏联社会主义建设的经验与教训》的第一节。这一专题向我们介绍了苏联社会主义建设道路大致分为三个阶段：在社会主义建设初期，列宁对社会主义建设道路做出了许多有益的探索；列宁逝世以后，斯大林领导建立起高度集中的社会主义建设模式，通常被称斯大林模式，该模式曾经取得重大成就，但它存在明显的缺陷和弊端；针对该模式的弊端，赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫等先后进行了改革，但收效甚微，戈尔巴乔夫改革后期，逐渐背离了社会主义方向，直至苏联解体。因此，从内容上分析充分说明了列宁对社会主义建设做出了有益的探索；从结构上分析这一节是基础和起始，有着重要的地位。 二、学情分析： 1、认知基础：高一学生通过初中的学习后，对战时共产主义政策和新经济政策的内容，已有初步的了解和掌握。 2、心理特征：高中生思想活跃，求知欲旺盛，学习态度明确，自我意识发展迅速并趋向成熟独立自主性强情感上具有正确的价值观和审美。具备一定的团结协作能力，能