1.3简单的逻辑联结词与1.4全称量词与存在量词教材分析 淄博五中 ....docVIP

1.3简单的逻辑联结词1.4全称量词与存在量词1.3简单的逻辑联结词 1．通过实例，解简单的逻辑联结词“或”，“且”“非”的含义?2．能正确地利用“或”、“且”、“非”表述相关的教学内容. ?3．能准确区分命题的否定与否命题的区别. 4. 会判断复合命题的真假。 对这一部分我们可以思考这里的“或”“且”“非”叫做什么呢？它们与我们日常生活中的“或”“且”“非”有什么区别与联系吗？一个命题该如何用这些词联结呢?又该如何判断真假呢? 带着这些问题预习学习目标,可以更加深刻的理解. 1.4全称量词与存在量词?1、通过生活和数学中的丰富实例，理解全称量词与存在量词的意义 ?2能准确地利用全称量词与存在量词叙述数学内容全称与存在学习时可对着下面内容准备： 在我们的日常生活中，我们常常遇到这样的命题: （1）所有中国公民的合法权利都受到中华人民共和国宪法的保护 （2）对任意实数x，都有? （3）存在有理数x，使? 问题上述命题中有那些关键的量词? 教学重难点1.3简单的逻辑联结词教学重点逻辑联结词及它与日常生活中的“或”、“且”、“非”意义不同之处能正确地利用“或”、“且”、“非”表述相关的教学内容. ?能准确区分命题的否定与否命题的区别. “或”、“且”、“非”称为逻辑联结词. 用p,q,r,…表示“且”命题 “或”命题??“非”命题??? “且”的理解，可联想集合中“交集”的概念，“x∈A∩B”是指“x∈A”，“ x∈B”要同时满足的意思，用“且”联结两个命题p，q构成复合命题“p且q”“p真q真”时，“p且q””是指“x∈A”，“ x∈B”其中至少一个是成立的，即“x∈A,且 xB”,也可以是“xA,且 x∈B”， 也可以是“x∈A,且 x∈B”。逻辑联结词中的“或”的含义与“并集”中的“或”的含义是一致的，它们都不同于生活用语中的“或”的含义，生活中的“或”表示“不兼有”，而我们在数学中所研究的“或”则表示“可兼有但不必须兼有”。由“或”联结两个命题p和q构成的复合命题“P或q”“p真q真”、 “p真q假” “p假q真”时，都真。 “非”的理解，可联想集合中“补集”的概念，“非”有否定的意思，一个命题P经过使用逻辑联结词“非”而构成一个复合命题“非P”。当P为真时，“非P”为假；当P为假时，“非P”为真。若将命题P对应集合P，则命题“非P”就对应集合P在全集U中的补集P。 注意：1.“非?”命题也叫命题?的否定. 否定词语 不等于 不大于（(） 不小于（(） 不是 不都是 至少有两个 一个也没有 至少有n+1个 某个 某些 不能 2.?“P或q”、“p且q”、“非p”中的p,q是命题,而“若p,则?q”?中的p,q可以是命题,也可以不是命题,是其他语句q：3535是7的倍数。(假) 35是15的倍数或35是7的倍数。(假) 例2:判断下列命题的真假。 （1）2≤2。 （2）周长相等的两个三角形全等或面积相等的两个三角形全等。 解:(1)真.(提示:2=2为真.2＜2为假) (2)假.(提示: 周长相等的两个三角形全等为假;面积相等的两个三角形全等为假) 例3:写出下列命题的否定并判断它们的真假。 （1）是周期函数。 （2）32。 解: (1)不是周期函数。(假) (2)3≥2.(真) 想一想: 什么时候是真命题?假命题?那么呢? 呢? 如果是真命题，那么一定是真命题吗？反之，如果为真命题，那么一定是真命题吗？ 感悟方法:本节最重要的是判断符合命题的真假,一可以通过背过真值表来判断.二可记口诀：全真则真，有假即假；全假则假，有真即真。与P真假相反。 1.4全称量词与存在量词教学重点:(1)理解全称量词与存在量词的意义能准确地利用全称量词与存在量词叙述数学内容 全称与存在全称与存在(1)全称与存在全称与存在”表示。含有全称量词的命题，叫做全称命题。 一般地，设P（x）是某集合M的所有元素都具有的性质，那么全称命题就是形如“对M中的所有x，P（x）”的命题。用符号简记∈M，p（x）。 注：常见的全称量词有：“所有的”、“任意一个”、“一切”、“任给”、“所有的”等。 (2)特称量词、特称命题的理解：短语“存在一个”“至少一个”在逻辑中通常叫做存在量词。并用符号“”表示，含有存在量词的命题，叫做特称命题。 说明：特称命题就是陈述在集合中有（存在）一些元素具有某种性质的命题，一般地，设p（x）是某集合M的有些元素具有的某种性质，那么特称命题就是形如“存在集合M中的元素x，P（x）”的命题，用符号简记∈M，p（x）。 注：常见的存在量词有：“存在一个”、“至少有一个”、“有些”、“有一个”、“某个”“有的“等。 (3)含有一个量词的命题的否定：（1）一般地，对于含有一个量词的全称命题的否定有下面的结论：全