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科技创造生活（教案） 杭州三墩中学 姜黎敏 课程标准要求 4-3 回顾近代科技发展的历程，概括当前科技发展的突出特点。 教学目标 1、知识与技能 通过知识竞赛，梳理近代科技发展的两个阶段；并结合现代社会人们能感受到的科技发展，体会“科技是第一生产力”的道理，以及当前科技进步与经济发展的紧密关系。 2、过程与方法 通过比较三次科技革命和探究第三次科技革命的特点，培养学生分析、概括、归纳，并得出结论的能力和方法。通过能源问题的探究，培养学生的发散性思维。在体验感悟身边的科技运用，提升对科技意义和作用的认识。3、情感、态度和价值 通过展示“神六”发射视频，增强学生爱国主义精神与历史责任感；增强科技意识，激发热爱科学，积极投身于科技实践中；通过辩论激发思想的碰撞，从而让学生理解到科技运用过程中要扬长避短，造福人类。 教学重点和难点 教学重点：感受科学技术的力量 ，概括现代科技的特点和影响。 教学难点：理解现代科技发展的特点和给经济和带来的巨大变化，认识到科技对社会发展的重要性及科技运用过程中的两面性。 学习方法： 自主合作的讨论法：以小组为学习单位，人人参与，围绕一个具体问题开展讨论，利用好小组讨论记录本，并通过小组竞赛的方式，充分发挥每个学生的潜能。 教学过程 导入：今天很高兴能来到永兴中学，来时就听说永兴中学的同学很有才