科舉制的创立教案.docVIP

科举制的创立（教案） 山东诸城市舜王街道舜王初中 石淑江 教案背景： 1、前面刚学过三个重要的皇帝：唐太宗、武则天、唐玄宗。在他们的统治时期出现了政治清明、经济繁荣的盛世局面，其中的一个重要原因就是善于选拔和任用贤才。他们选拔人才的方法就是对后世有深远影响的科举制。 2、学生课前准备，（1）预习教材 （2）搜集有关科举制的有关资料。 教学课题：科举制的创立 教材分析：本课主要内容有：科举制的诞生、完善和影响。在科举制的诞生中，主要讲述了魏晋以来选官的弊端和科举制诞生的过程，隋文帝开始用分科考试的办法来选拔官员，隋炀帝正式设置进士科，标志着我国科举制正式诞生。在科举制的完善中，主要讲述了科举制完善的朝代、最重要的两科和完善科举制的三个皇帝及其贡献。在科举制的影响中，主要讲述了科举制对中国和世界的影响，考试制度一直为现在所沿用。 为此本节课的教学目标是 1、知识与能力： 了解科举制产生的原因，掌握科举制诞生的时间、标志。记住科举制完善的时间、人物及采取的具体措施。探讨科举制的影响，提高分析问题的能力。 2、过程与方法： 通过师生互动引领学生从科举制诞生之前的选官制度，到科举制的诞生，以及完善来完成学习任务。通过播放多媒体课件，激发兴趣，强化记忆。 3、情感态度与价值观： 认识科举制度的出现是中国古代选官制度的一大进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。从而认识制度创新是