五、图形的面积(二)教学设计.docVIP

组合图形面积 教学内容：北师大版五年级上册P75-76 教学目标： 知识目标：通过拼图活动，让学生了解组合图形的特点。在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题，同时通过各活动培养学生的空间观念。（一）活动引入：同学们，课前老师布置你们用简单的图形设计一个图案然后描在纸上。　　　　　　　　　　　　　　　　　（1）把你们设计的作品拿出来跟同桌交换一下，让同桌猜猜看你的图案是用哪些图形拼成的？　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）教师找猜错的学生反馈　像同学们手中描下来的图形都是由几个简单的图形拼成的，这样的图形在数学中叫它组合图形，我们这节课就来研究这些组合图形的面积怎么求？ 二、动手操作，探究新知　　　　　　　　　　　　　　　　　　（情景）同学们还记得淘气吗？老师听说他们家最近买了一套新住房，淘气拥有一间属于自己的大卧室，他正在装饰自己的房间。老师把他房间地面的平面图画下来了（出示图）（老师给你量出了有关的数据＊标数据＊）。淘气想在这个地面上铺上带有米老鼠图案的地毯，需要买多大面积的地毯呢？　 利用你手中的这个图案独立思考该怎么解决这个问题，你的方法也可以体现在这个纸上。　　　　　　　　　　　　　　　　２、组内交流一下，记录下最容易让同学们理解的方法。　　　３、全