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民国小学生作文， 给我们怎样的启迪？ 教育的最大功能是使生命产生敏感。水果、碗筷、 座椅皆有生趣；花木、鸟兽、山河各具性情。感受 到自然万物的精妙美丽，在惊讶与慨叹的刹那，油 然而生一种感动，一种敬畏——这，已足矣。 ——题记 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 孩子的作文应该是怎样的呢？ 描写大扫除后，就用“同学们看着清洁的教室，擦着额头上的汗水笑了” 受了委屈一定是“眼泪像断了线的珠子往下流” 写家庭生活，要在结尾特意说明“我爱我的家，更爱我伟大的祖国” 　　　 写妈妈辛苦必然满头白发，于是他们的妈妈30多岁就被“白发苍苍” 写老师必然鞠躬尽瘁，于是很多老师就被“带病”给他们上课 也许我们还未学会“比喻”、“拟人”、“排比” 等修辞手法，已掌握了如何“虚构”。 现如今作文只是一种技巧，突出某一个主题的 技巧。 将作