2016沪粤版九年级物理上册教案：13.1 从闪电谈起.docVIP

13.1 从闪电谈起 【教学目标】 1.通过大量事例认识电与我们生活的密切联系. 2.知道电荷有两种及电荷间的相互作用规律. 3.通过实验探究，领会物体带电的概念. 4.通过交流和讨论，认识验电器的工作原理及如何检验物体是否带电. 5.了解电现象的应用与防护. 【教学重难点】 摩擦起电及摩擦起电的实质，电荷间的相互作用规律，验电器的原理.[来源:学科网] 摩擦起电的实质，认识验电器的工作原理及如何检验物体是否带电. 【教学过程】[来源:学。科。网] 采用提问的形式：电是什么？看过闪电吗？知道闪电是怎样形成的吗？小学课本里学过电荷有几种？它们之间的规律是怎样的呢？学生踊跃回答，老师做些补充：电是物质中存在的一种能，人们利用它来使电灯发光机械转动等，闪电是阴雨天气中云层间的放电现象.电荷是构成物质的许多基本粒子所带的电，习惯上把物体所带的电叫电荷. 一、摩擦起电 1.使不带电的物体获得电的过程叫起电，起电的方法有三种：摩擦起电、接触起电、感应起电. 2.摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电的过程叫摩擦起电.这时物体带静电.相互摩擦的两种不同的物体带的是异种电荷，其中一种是正电荷，另一种是负电荷，自然界中只存在这两种电荷. 正电荷：用丝绸摩