2016-2017学年高中物理 3.2 弹力教案 新人教版必修1.docVIP

弹力教学设计 课题：弹力 教材分析 1.本节内容在物理知识体系中所占的地位 《弹力》是普通高中人教版必修一第三章第二节的内容，是力学的核心内容之一，在整个高中物理中占有相当重要的地位。通过对重力、弹力、摩擦力的学习，一方面为以后了解和掌握抽象的力的概念做铺垫，另一面为以后进行正确的受力分析打好基础。 2.普通高中物理课程标准（试验）对本节课的要求 重点是弹力产生的原因及弹力的方向，难点是常见的弹力方向的确定 3.教材内容与体系安排 .教材从物体的明显形变引入，继而通过微小形变放大法的思想演示实验过程，用实例引出形变、弹力形变、塑性形变，从而引出弹力的概念，并通过研究形变来探究弹力产生的原因，了解生活中常见的几种弹力。判断弹力的方向及弹力的有无，最后通过胡克定律实验研究弹力的大小。 .对于胡克定律的教学，要先让学生亲身经历体验，然后引导学生设计实验，探究弹力的大小与形变量之间的关系。这种先从感性认识出发，上升到理性认识，再通过实验检验并进行具体运用的研究办法十分重要，在教学过程中应注意渗透。 学情分析 知识基础：通过前面对力的认识以及对重力的学习，已经对力的三要素及作用效果等有 了一定的了解 技能基础：初中对弹力有了初步的感性认识和一定的理念基础，高中教学要求进一步帮 助学生深化对弹力的理解。 思维障碍：对弹力产生的原因及其方向的判