[中学联盟]河南省召陵区召陵镇第二初级中学人教版七年级数学下册（导学案）7.2.2 用坐标表示平移（无答案）.docVIP

7.2.2 用坐标表示平移 执笔人： 李霞 审核人： 教研组 执教人： 课型：新课 课时：一课时 编写时间：2015年1月7日 上课时间： 学习目标 1.知识与能力目标 掌握点的坐标变化与图形平移的关系；能利用点的平移规律将平面图形进行平移；会根据图形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程． 2. 过程与方法目标 经历探索点坐标变化与点平移的关系，图形各个点坐标变化与图形平移的关系的过程，发展学生的形象思维能力和数形结合意识。 3.情感态度与价值观目标 使学生学会主动寻求解决问题的途径，积极探索树立学好数学的信心。 学习重点：掌握坐标变化与图形平移的关系． 学习难点：探索坐标变化与图形平移的关系． 学具准备：直尺或三角板[来源:Zxxk.Com] 学习过程 一、预习导学 我们学习了用坐标表示地理位置，体现了直角坐标系在实际中的应用，本节课我们研究直角坐标系的另一个应用———用坐标表示平移。 二、合作探究 探索一：探索点坐标变化与点平移的关系[来源:学.科.网] 如图， （1）将点A（-2，-3）向右平移5个单位长度，得到点A1，坐标为_____；把点A向上平移4个单位长度，得到点A2，坐标为_____； （2） 把点A（-2，-3）向左平移3个单位长度，得到点A3，坐标为_____；把A向下平移2个单位长度，得到点A4，坐标为_____；