第24課开创外交新局面教案.docVIP

第24课开创外交新局面教案 任课教师：杨帆 一、教学目标： 知识与能力： 1.简述70年代以来我国取得的重大外交成就以及基本史实 2.探讨取得外交成就产生的重大影响 过程与方法： 1.结合国内外背景和时政热点,用发展的观点,分析把握70年代以来我国外交政策的几次重大调整和所取得的外交成就; 2.引导学生从70年代中美关系逐步缓和的史实,学会从复杂事物中寻找突破口; 3.认识领导人的外交思想、外交实践和外交智慧 情感态度和价值观： 1.感受中国国际地位不断提高，增强民族自豪感 2.感受大国博弈的智慧和风采，认识外交的国家利益至上的原则，获得人生启迪 3.通过了解外交政策的调整，培养一切从实际出发、实事求是的科学态度 4.通过感受国家关系的曲折发展特点，形成大局观念和历史使命感，培养学生看问题要一分为二并学会看主流的科学方法 二、重点难点： 中美、中日关系正常化 不同时期中国外交政策的调整 三、教学方法： 以多媒体为主、问题探究、自由讨论、分析讲述等 四、教学过程： 导入：幻灯片展示三张图片： 乔冠华的开怀大笑、跨越太平洋的历史性握手、毛泽东会见田中角荣 要求学生观察图片。通过图片，引起学生探究历史真相的兴趣。 问：图片反映70年代中国外交的哪三件大事？ 学生回答——恢复在联合国的合法席位、中美、中日关系正常化 展示知识结构即外交新局面的表现 总结提问：大家知道，我国现在是联合国五大常