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PAGE PAGE 18 桥头镇中心学校四年级数学创新教学设计 第一单元?四则运算 课题 四则运算 （ 只含有同一级运算的混合运算） 课时 第1课时 课型 新授课 设计者 杜永红 使用时间 2013.03.04 一、教材分析 应用题型的训练是小学阶段数学教学的一个重点，因此从教材出发，找准题型的新点就很重要。教材的例1是加减法的混合运算，例2是乘除法的混合运算，学生已经有了简单的两步运算的知识基础，明白了加减法运算的算理，因此例题的重点放在列综合算式和运算顺序上。 二、学情分析 运算顺序学生以前接触过，简单的脱式计算也涉及到，但在实际操作中问题却很大，有相当多的孩子写完算式接着就开始按从左到右的顺序计算，甚至遇到不够减的时候还把被减数和减数颠倒位置。 三、教学目标 1. 知识与技能：使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。 2.过程与方法：让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。 3.情感态度与价值观：使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 四、教学重难点 1、在解决问题的过程中，掌握加减混合运算顺序。 2、根据算式的意思来说明运算顺序。 五、策略与方法 教学方法： 讲解法、引导法 学习方法： 合作探究、讨论总结 六、教学资源准备 口算卡片、主题情境图 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 补充内容 一、谈话引