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浅析农村中学生的课外阅读 　　【中图分类号】 G633.33【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2012）10-0023-02 　　“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度，不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”这句话强调了阅读的重要性，阅读甚至能够影响到人的一生。 　　阅读体现在生活的方方面面，而中学生的阅读教学主要存在于语文课堂上学习课文和语文课下的课外阅读。然而在农村中学生中，由于受办学条件、社会家庭的影响，中学生的课外阅读量少，导致作文能力低，极大影响了教学效果。主要有以下几方面因素影响了课外阅读的顺利完成和显著成效： 　　1.阅读兴趣不高。由于农村学生受家庭影响，没有形成一种读书的家庭氛围，好多学生看书积极性不高。虽然老师也强调他们要多看课外书，但他们缺乏良好的阅读习惯和方法，囫囵吞枣，受益不深，因而感受不到课外阅读给他们带来的快乐。 　　2.阅读环境不善。农村学生大多数家庭条件差，买书少。不少农村学校缺乏资金，不能建立一个像样的图书室，藏书少，仅有班级图书角，没有开设培养学生课外阅读的时间和空间，导致学生的课外阅读受到限制，达不到预期的效果。 　　针对农村的实际，要加强学生的课外阅读实践，我认为应该从以下三方面入手： 　　一 激发兴趣，让学生爱读书 　　兴趣是迈开知识大门的第一步；兴趣是最好的老师；兴趣能调动学生积极主动地探求