第一節流动的组织──血液教案.docVIP

每当困难的时候我就念藏经：“噢嘛呢哞嘛哄”. 翻译成英文就是:All money go my home!流动的组织—血液（教案） 第105中学 蔡莉 一、课题：流动的组织——血液 二、课时：1课时 三、课型：讨论分析、讲述、实验探究 四、教学目标 1． 知识目标： （1）通过观察血样标本，解读血常规化验单，知道血液的组成。 （2）通过观察人血的永久涂片、观看课件，了解血浆和血细胞的形态、数量和主要功能。 2． 能力目标： （1） 通过使用显微镜观察人血的永久涂片，培养学生的实验操作能力和观察能力。 （2） 通过解读血常规化验单，进一步提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。 （3） 通过小组成员关于血浆、血细胞的扮演角色的自我介绍，提高学生收集、整理资料的能力和口头表达能力。 3． 情感、态度及价值观 过学习能够更加的热爱生活。 五、教学内容分析 1．教学内容： 在人体内，氧、二氧化碳和养料等物质的运输是依靠循环系统来完成的。血液是体内物质运输的载体。本节的内容主要是让学生观察血样标本，解读血常规化验单和利用显微镜观察人血的永久涂片，介绍血液的组成和功能。同时让学生结合生活实际,了解贫血、发炎和伤口血液凝固等相关知识。 2．学生情况 学生经过一段时间的训练，整体的科学素质有所提高，初步具有一定的实验观察和收集整理资料和口头表达能力。 3.教学重点、难点 （1） 重点：血