- 11
- 0
- 约4.54千字
- 约 9页
- 2016-10-19 发布于北京
- 举报
浅析领导干部依法决策能力的相关问题.doc
浅析领导干部依法决策能力的相关问题
摘 要:法治国家是我们党和国家向现代社会制度转变的终极目标,只有法治社会,才能使广大人民群众享受公平、公正的生活,才能形成安定与和谐的社会。领导干部作为国家权力的执行者、公共事务的管理者、经济发展的推动者、市场规制的制定者和人民利益的维护者,是法治社会的基石。只有领导干部学法、懂法、用法,才能在现实工作中运用法治思维和法治方式化解社会复杂问题。
关 键 词:法治思维和法治方式;领导干部;法治社会
中图分类号:C933.2 文献标识码:A 文章编号:1007-8207(2013)12-0028-03
收稿日期:2013-07-15
作者简介:李晓强(1977—),男,吉林长岭人,中共吉林省委党校(吉林省行政学院)基础部讲师,研究方向为领导科学。
“提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力。”这是我党首次把“法治思维和法治方式”写入党代会报告中,其意义深远。应该说,“法治思维和法治方式”从价值观和方法论这两个层面上对今后各时期领导干部治国理政方式提出了更高的要求。
一、法治思维和法治方式是现代领导干部必须具备的思维方式
(一)法治思维和法治方式的内涵和基本要求
⒈法治思维的内涵。“法治思维”,是指公权力掌握者依其法治理念,运用法律规范、法律原则、法律精神和法律逻辑
您可能关注的文档
- 法国电影里的那些爱与疯.doc
- 法国酒庄的中国买家.doc
- 法学研究最终目标的合理定位.doc
- 法官媒介素养论(上).doc
- 法治化视角下中国当代乡村行政权力运行的历史变迁.doc
- 法治国家建设中的媒体推动.doc
- 法治建设是全省人民共同参与的社会实践.doc
- 法治政府:发挥市场决定性作用的关键.doc
- 法治视野下的我国铁道警务运行体制的路径选择之分析.doc
- 法社会学研究的开放视角.doc
- 小学数学六年级下册数学广角抽屉原理教学应用.docx
- 某APP童谣含隐晦成人隐喻致家长投诉的内容审核盲区分析_2026年5月.docx
- 小学语文提问策略在四年级阅读教学中的实施.docx
- 电流树状Lichtenberg图形制作.docx
- 急诊护理健康教育创新.pptx
- 高校学生宿舍太阳能热水系统节能效益与改造研究_2026年3月.docx
- “失眠日记”在学生中的记录行为与干预效果研究_2026年3月.docx
- 性别平等“角色互换”体验对男性大学生共情能力提升实测_2026年1月.docx
- 海洋保护区对生物多样性的保护作用研究_2026年5月.docx
- 人工智能辅助招聘中的算法公平性评测与偏见缓解策略_2026年3月.docx
原创力文档

文档评论(0)