聋校数学《用字表示数》.doc

第三届全国中小学 “教学中的互联网搜索”优秀教案 评 选 活 动 山东省滕州市特教中心 徐夫磊 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动 《用字母表示数》教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 (小学 2、学科：数学 3、课时：第一课时 《用字母表示数》是人教版全日制聋校数学教材第五册内容。以字母歌、字母在生活中应用、寻找熟悉的例子让学生感受字母在生活中的广泛用处，然后自然的过渡到本课的重点也是难点的新知的学习，有利于学生更好的理解与掌握字母在数学中的作用，同时培养了学生搜集信息、运用信息的能力。由于学生自身的听力障碍，生活范围狭窄等，严重制约了聋生的抽象思维的发展。本教案采用百度搜索搜集大量的图片，直观、形象的展现在聋生面前，丰富了教学资源，激发了聋生学习的兴趣与积极性。 二、教学课题 1、初步理解用符号或字母表示数、人名、地名、场所的含义。 2、学习用字母表示数，发展学生的逻辑思维能力和灵活运用知识的能力。 3、进一步提高学生的语言表达能力，补偿学生的语言缺陷。 三、教材分析 教学内容：《用字母表示数》是在生学习了了一定的算术知识（如整数、小数的四则运算及其应用），已初步接触了一点代数知识（如，用○、或□表示数）的基础上，进行学习的。它是今后进一步学习代数知识的基础。用字母表示数，对来说，是比较抽象的。特别是用含有字母的式子表示数量关系，更感困难一些。 另外有利于加强中小学数学的衔接。让生初步接触一点代数知识，能使生摆脱算术思维方法中的某些局限性，为进一步学习代数知识做好认识的准备和铺垫。学情分析：教学目标：教学重难点准备：：/s?word=%D7%D6%C4%B8%B8%E8tn=sitehao123】 同学们，你们认识那些字母呢？读出来好吗？引出生活中的字母。 2、生活中的字母（课件） 【/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=WCin=13610cl=2lm=-1st=-1pn=4rn=1di=44778623415ln=1999fr=fm=resultfmq=1328679680867_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2pn4-1di44778623415objURLhttp%3A%2F%2F%22F3230077_105028444000_2.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F3%2F81%2F3823840k8562f12e.htmlW1014H1024T6428S94TPjpg】 【/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%CD%A3%B3%B5%B3%A1%B1%EA%D6%BEin=3785cl=2lm=-1st=-1pn=0rn=1di=83666292255ln=1990fr=fm=resultfmq=1328679861214_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 - pn3-1di7871227605objURLhttp%3A%2F%2F%2Fblog%2F2009%2F2009112209560437.giffromURLhttp%3A%2F%2F%2Fblog%2F2006%2F14875.htmlW295H295T8117S6TPgif】 【/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=cctv%CC%A8%B1%EAin=13748cl=2lm=-1st=pn=2rn=1di=116250889665ln=1425fr=fm=hao123fmq=1328760805055_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype= -pn2-1di116250889665objURLhttp%3A%2F%2F%22F2631725_001502643273_2.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F3%2F82%2Fe0821001c543b72b.htmlW555H598T7259S70TPjpg】 （只是出现字母、让学生交流它们表示的意义，然后出答案） 3、在下面的题中，字母又代表什么呢？ （1）小丫和小破孩同时从a、b两地相向而行，在c地相遇。（小组讨论） A 、 B 、 C表示什么意识？ 地点 （2）阿q和小d