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- 2016-10-19 发布于重庆
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三年级下册古诗汇总
三年级下册古诗汇总(人教版)
《春日》
宋?朱熹
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。
《咏柳》
唐?贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
《游子吟》
唐?孟郊
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
《嫦娥》
唐?李商隐
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
《送梓州李使君作者:王维?(唐代)
万壑树参天,千山响杜鹃。山中一夜雨,树杪百重泉。
汉女输橦布,巴人讼芋田。文翁翻教授,不敢依先贤。积雨辋川庄作?/ 秋归辋川庄作作者:王维?(唐代)
积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。野老与人争席罢,海鸥何事更相疑。
雨过山村作者:王建?(唐代)
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。
地,陶冶学生的情操,美化学生的心灵,激发学生的灵感,启迪学生的智慧,提高学生的素质。 2、加强制度文化建设,促进良好“三风”形成。认真制定校园文化建设规划,建立完善一套适合校情、行之有效的管理制度,同时在学生中建立执勤队、劝导队、文明监督岗等,增强学生自我教育、 自我管理、 自我服务、自我约束的能力,努力创设营造良好的校风、教风、学风。 3、加强活动文化建设,丰富校园生活。结合传统节日、纪念日和茶乡丰富的德育资源、学校富有特色的做法,开展形式多样的课外文体活动、社会实践活动和社区公益活动以及各种兴趣小组活动,既丰富学生的课余生活,增长学生的才干,发挥学生的潜质,又净化校园的精神环境,让先进文化牢牢占领校园阵地,抵御不良文化入侵。 4、加强乡土文化建设,宣传弘扬茶文化。我县产茶历史悠久,古老独特、绚丽多姿的茶文化是安溪文化的主线。要对地域特色鲜明的茶文化,如茶歌、茶舞、茶戏曲、茶谚、茶俗、茶故事传说、茶书、茶联、茶历史以及茶叶加工制作、拼配评审、营销管理、化学成份、卫生标准、茶道理念、茶饮艺术等,进行系统全面的挖掘整理,编成高质量多层次的茶知识和茶文化教材,作为中小学校本课程和涉茶培训资料。通过丰富多彩、寓教于乐的形式,开展茶知识、茶文化普及活动,从小培养“人人都是茶人,人人都是茶都形象”的意识,更好地为打造安溪茶文化品牌服务。 5、加强心理健康教育,培养学生良好心理品质。通过开设心理健康课程、举办心理健康辅导讲座、设立心理健康咨询室或热线电话以及个别疏导,有效矫正心理问题,增强抗挫能力。加强校园人
际环境建设,引导建立宽松和谐的人际关系。改善师生关系,教师要以情感人、以理服人、以智启人,用自己的人格魅力影响和感染学生;同学之间要大力提倡团结友爱、互相尊重、互相帮助、互相督促、共同提高的风气。 四、以“十个一”为载体推动工作落实 1、制定一个“校园文化建设”专项规划。结合学校“十一五’’建设和发展规划,把“校园文化建设”作为其中的一项重要内容,突出主题,找准定位,明确目标,做到长计划短安排,既有远景目标,又有近期项目,长短结合,分步实施,逐年推进。 2、形成一整套完善的学校管理制度。围绕良好“三风’’的形成,精心组织拟制包括学校管理、领导班子建设、教师队伍提高、学生教育与管理等各项制度,构建以制度教育人、管理人、提高人的长效机制。 3、开展一次全员绿化美化校园活动。组织发动全体学生,自己动手参加教室、宿舍布置,校园绿化美化亮化,走廊装饰以及学生板报、橱窗的装点和布置,营造健康、优美、富有教育化的校园文化氛围。 4、举办一次校园文化艺术节或一场文艺晚会。通过晚会或艺术节的举办,建设校园先进文化,丰富课余生活,活跃校园气氛,培养艺术新苗,扩张特长潜质。 5、组织一场运动会或体育单项竞赛。“文明其精神、野蛮其体魄”,通过比赛或活动,增强学生体质,养成良好习惯,培养学生的团队协作精神和集体荣誉感、归属感。
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