自我设问,赢取动权.doc

自 我 设 问，赢 取 主 动 权 朗阁海外考试研究中心 林炎珠 众所周知，听力水平的提高本非一朝一夕之事，是长期努力、积累的过程。但学习只靠蛮力是不够的，也需要方法。见过每日早起，抱着成撂成撂的雅思材料啃，学习效果却仍然非常不尽人意的同学。那么，如何才能不让自己的辛苦付之东流呢？这就是我们今天要探讨的主题。 我们的练习材料单一匮乏，可是我们考试的时候面对的问题却变化多端。如何备战才能在考场上挥洒自如呢？这大概是所有考生的困惑吧。朗阁海外考试研究中心的专家认为，考生需要的不单单是“鱼”，而是以“渔”取“鱼”的技术。因为练习是死的，题目却是活的，要想在考试中取胜，必须学会举一反三，练就孙悟空的“火眼金睛”，在面对变幻莫测的“妖精”—— 题目时都能洞悉同一规律，找到破解之术。 那么，如何才能做到举一反三，在现有的有限资源中汲取无限的精华呢？这就需要大家平时严格要求自己，不断提升。题目虽然是有限的，但是我们的思维却无限广阔。想要把有限变化成无限，我们必须不断自我设问，无限延伸，这样的话，不管考题怎么变，都会在我们的掌控之中。自我设问在听力要素的各个层面都可以做到。接下来，我们就从词汇、场景内容、考题考点等方面给自己设立障碍，各个击破吧。 一、场景词汇的自我设问 听力的词汇，一直强调的是要做到：会读，会听，会写。读是听的基础，听是写的根本，而写却是我们考试时的目的。那么，如何背单词才能保证在考试的过程中真正做到这三点的结合呢？ 读：读单词的时候，尤其是读自己没有十分把握的单词，不要想当然，要不断地问自己，读得对吗？多了或少了一两个字母重音有没有变化？然后对照音标和电子发声，不断纠正。如：hostel跟hotel [h?utel]只是念作[h?ustel] 吗？这样后去查，发现读作[h?st?l]，印象会更深 听：在听的过程中(练习之后的精听)，针对自己听不懂的单词或词组要进行研究总结。问自己：为什么刚才连adult [?d?lt]这么简单的单词都没听出来呢？原来它念成了[ ?d?lt]，是adult的另外一种发音。为什么easy to move around 这么简单的填空都没听出来呢？再听一遍后，发现，哦，原来连读了，[mu:v?raund]. 提醒自己以后一定要注意。词，少个c或者m，发音都没有变化，是不是应该做个记号，以防写错呢？ 4. checkup，headphones，feedback等词是不是只能合在一起写呢？不确定就去查查，去问问老师。5. a newsagent’s，a student’s，one month’s rent，two weeks’ notice等等这样的结构自己了解吗？注意到’s 或是s’了吗？考试的时候别漏了。medium-sized coach 在背的时候注意到连字符和sized中的d了吗？’d be expected to write an essay each month, which counts towards your final assessment. You have a case study to do by the end of the course, which might involve doing a survey or something like that, and also you need to hand in a short report every four weeks. 这边除了E选项没提到外，其余四个全部包揽。只是提到的时间频率未必都与题目吻合罢了。 Cambridge 4 Test 2 Section 1： Q1 ： What does Peter want to drink？ A tea B coffee C a cold drink 自我设问：看这个题目，马上要确定设题的关键在于Peter和drink两个词。因为section 1都是对话，所以要多问问自己，是不是有可能考到除Peter外的人都喝什么，吃什么。因为是选择题，所以提到干扰项是必然的。自己要做好准备。 实际考点：Sally：I’ve had a coffee and I’ve been reading this guidebook...What would you like to drink? Peter: I’d love a really chilled mineral water or something. Will you have another coffee? Sally: Yes, I will. 这里除了提到Peter喝冰矿泉水外，还提到了Sally喝coffee，跟题目毫无关系。倘若大意，很可能本题就会答