中学各学科渗透环境教育的综述.docVIP

中学各学科渗透环境教育 教案和课件的综述 环境教育是以培养学生环境保护的可持续发展意识和社会责任感、鼓励学生积极参与改善环境、自觉养成和选择绿色行为为目标的终生教育。借助课堂教学这一实施素质教育的主渠道，由各学科教师根据本学科的特点，密切联系生活实际，适宜地进行学科渗透，成为教学中不可或缺的环节。通过名人、名言、名篇，对学生进行环境保护意识的情景教育，对一些典型课文中的环保科学知识有侧重地讲解。开展活动，如演讲、故事会、建议书等，通过活动，让学生在发展语文能力的同时，树立环保意识，并在生活中成为保护环境的实践者和倡导者。在中物理教材中，涉及环保知识的内容很多，如、、、污染等 五、化学学科中渗透环境教育 化学课堂一直是环境教育的主阵地，在教学中一直渗透环境教育，特别是新课改的教材的编排主导思想就是——绿色化学丙组：丁组：戊组： （1）甲组实验可用一个化学反应方程式表示为___________ ；使反应变快的可能原因是__________ ；从该反应器溶液（含有少量以抑制水解）中取得产品的实验操作步骤应为_________ 、_______ 、__________ ，取得产品后的残留物质可循环使用。?（2）可持续发展的原则要求化工生产①原理科学；②能量消耗低；③原料利用率高；④无污染。则在五组方案中，__________ 组方案最好。 六、生物学科中渗透环境教育 在生物教材中有许多与环境教育有关的知识点，可以从中挖掘出环境教育因素，寻找结合点，适当拓宽加深，结合学科教学开展环境教育，做到“渗于其内，寓于其中”。具体渗透环境教育的方式可以通过“探究式教学”。 除此之外，可以让学生走出课堂，到大自然中，了解什么是自然环境，什么是环境保护，然后再进行总结。 附录案例：《人口增长对生态环境的影响》教案 教材分析 本节内容是在第五章第五节《生态系统的稳定性》的基础上，介绍人口过快增长对生态环境以及生态系统稳定性的影响，既是对前面一部分理论知识的总结，同时又联系实际，让学生关注自己身边的真实情况，从情感、态度和价值观等方面培养学生爱护环境、保护家园的思想。 由于学生已经对人口过快增长及带来的诸多问题有了切身的感受和一定认识，所以比较容易建立起“人口增多”与“环境变化”之间的联系。因此在教学过程中一方面要通过大量的实例和问题来激发学生的学习兴趣，另一方面还要更多的引导学生思考问题，以及通过查阅资料等方法来解决问题。 教学目标 1、知识 （2）探讨人口增长对生态环境的影响。 （3）关注我国人口增长过快带来的问题。 2、 （1）3、情感态度与价值观 三、教学重点： 教学难点 教学过程 教师组织和引导 学生活动 教学意图 看图片 通过看“拥挤的人群”的图片，阅读世界人口的资料，引入本节内容——人口增长对生态环境的影响。 看图片，阅读资料，了解人口的问题。 图片激发学生学习的兴趣。 一、我国人口的现状与前景 1、展示我国人口变化趋势图，分小组讨论以下问题： （1）我国人口近百年来为什么明显增多？ （2）生物种群的消长的规律完全适用于人口增长的情况吗？ （3）为了控制人口过快增长，政府采取了何种措施，收到了哪些成效？ 阅读课本找出相应的观点。 认同我国的计划生育政策 培养学生自主学习的能力。 二、人口增长对生态环境的影响 1、展示人口过快增长带来的问题，阅读课本，理解人口增长与环境问题的关系。 2、案例分析，进一步理解人口增长与环境之间的关系。 （1）非洲的粮食问题 （2）墨西哥城的环境变化 （3）缩小了的洞庭湖 理解人口增长与环境之间的关系： 3、展示当前面临的环境问题 （1）沙尘暴 （2）人类对生物资源的破坏 （3）大气污染的危害 （4）水污染的危害 （5）土壤污染 （6）固体废弃物的污染 （7）噪声污染 阅读课本找出相应的观点。 通过案例分析，理解人口增长带来的资源和环境问题 通过图片，资料向学生展示当前严峻的环境问题，引导学生思考更多的环境问题，关注环境问题。 培养学生自主学习的能力。 引起学生关注环境问题，参与到环境保护的行动中来。 三、环保措施和策略 计划生育,提高人口质量; 合理开发利用自然资源; 保护耕地; 提高能源利用率; 依靠科技, 使经济、人口、资源和环境协调发展。 在感受到人口增长带来的环境问题，认同保护环境的政策。 以自己的行动来保护环境 七、政治学科中渗透环境教育????? 根据政治课的学科特点，可以通过社会调查、参观访问等活动，积极引导学生搜集案例、名言、谚语、遵纪守法事例，举办壁报，观看传播环境保护知识的电影、录像等，使学生受到切实、生动的环境教育。例如，在进行人口教育时，可以通过让学生议一议：为什么说人口问题是当代人类面临的