中心学校十二五”(2011-2015)继续教育工程先进集体评选材料.docVIP

龙场乡中心学校“十二五”(2011-2015) 继续教育工程先进集体评选材料 为了更好地贯彻落实《贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见》和《普定县教育和科技局关于印发镇宁自治县 “十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的通知》等文件精神，我校结合省教育厅办公室关于推荐“ 十二五 ”《(2011-2015)中小学教师继续教育工程先进集体和个人的通知》进行汇报。 一、总体情况 我校现有学生334人，7个教学班。教职工18人，其中专任教师17人，中级职称16人，初级职称1人，全体专任教师都参加了全国中小学教师继续教育学习。 二、开展的学习 为了使全体青年教师不断走向成熟，校内组建了培训网络。学校组织的全校性培训，内容有“一德四新”（既师德修养教育、新理念、新知识、新方法、新技能）。“十二五”期间的新一轮教师继续教育中，我校全体教师，岗位培训参训率100%。合格率100%。教研组的培训，主要内容是课堂教学探索与实践，主要形式是组员轮流主讲和收听收看有关专家的专题讲座。校外的参观培训得到应有的重视。这几年来，我校根据省、市、县有关文件要求，选派教师参加省、地、县骨干教师培训、培训者培训和其他培训以及“一德四新”培训。培训回来之后，教师开展二级培训，要在全校作交流发言，条件具备的，要在自己所教的科目中创造性地运用。通过学习培训，实现了工作学习化和学习工作化的统一，广大教师思想上受到的触发，心灵上得到的启示，使自己的教研教改形成自觉的行动，有力地推进了学校的教育教学科研工作。 几年来，踊跃出了一批优秀的教师队伍：培养了自己的骨干教师。在这些优秀教师的影响下，全校教师逐渐形成了踏实进取、锐意改革、精益求精的总体教学风格。学校要求教师写“十二五”继续教育个人学习计划、达标计划、学习总结，要求教师在工作之余写反思提纲。教研组每学期有计划地开展开展教学研讨活动。学校实行坐班制，全体教师在一起办公，促进教师之间的学习与交流。教师的辛勤耕耘与教研组的务实活动，结出了丰硕的成果，几年来，全校教师有多篇论文在地区获奖。 通过开展文明礼仪、行为规范和建学生成长档案等教育活动，以及教师在课堂上通过“智育画龙，德育点睛”的教学过程，对学生进行润物细无声的教育，培养了学生良好的行为习惯，使学生懂得感恩，懂得付出，从而增强了责任意识、自主意识、自尊意识，为培养学生健全的人格打下了坚实的基础。 三、主要工作 我们始终坚持为全面实施素质教育，服务于基础教育课程改革的宗旨，加强管理，开拓创新，讲求效益，坚持联系实际、学用结合、按需施教、讲求实效的原则，创新工作思路，探索有效模式，扎实而地卓有成效的开展教师继续教育工作。 健全保障机制，切实加强管理 建立组织机构。成立学校继续教育工作领导小组，校长任组长，中层干部、教研组长等为成员，主管学校教师培训工作。 2.注重调研、督导、检查、评估。狠抓目标管理，做到工作到位。把教师继续教育作为常抓不懈的重要工作，学校行政领导经常深入一线教师调研，将教师继续教育作为教师考核评估的重要内容之一。同时，进修学校加强校本培训考核管理。调动了广大教师参加培训学习的积极性，提高了教师继续教育工作的质量。 3.为切实保证教师继续教育工作有效开展，在经费十分紧张的情况下，学校切实按照《贵州省中小学教师继续教育实施办法》落实教师岗位培训的经费。为开展新一轮教师继续教育远程培训创造了良好的条件。通过努力，保证了新一轮培训工作的正常运转。 4.研训一体，管导结合，整合资源，以校为本。把教师培训与培训研究紧密结合起来，积极开展我校教师继续教育远程培训工作研究，实施教师远程培训试点工作。加强校本培训检查和新课程教学业务指导力度，把培训管理与教研指导相结合，努力提高培训的针对性和实效性。资源的有效整合，发挥了多方的智力资源优势，扩大了培训范围和效果，使教师培训工作在教育教学第一线发挥了极大的推动作用，促进了我校教育教学质量和办学水平的提高。 （二）坚持求实创新，扎实开展培训“一德四新”是新一轮教师继续教育的主要内容。2011年以来，我校认真开展以师德教育为首，以教师岗位培训为重点的新一轮教师继续教育。 1.师德教育 在近两年来的教师继续教育培训中，师德教育一直作为必修课程，与《教师道德智慧》自学、辅导相结合，并将此延伸到校本培训活动之中。为进一步加强师德建设，我们在组织好学习各地先进教师的先进事迹的同时，还组织全校班主任直接聆听魏书生、任小艾、李镇西等著名专家的班主任工作报告，引领全校教师人人参与讲座，反思教育实践，开展研讨活动，使师德培训取得较好的效果。 全员岗位培训 我校全员岗位培训积极配合新课程改革，以“四新”（新理念、新知识、新技能，新方法）为主要内容，