原创力文档* （第二课时） 探究：为什么要用两只耳朵听？ 提出问题： 建立假设：可能……可能…………………… 设计实验方案：1、……2、………… 实验检验： 作出解释、交流和评价 两只耳朵对我们的生活有什么意义呢？？？ 双耳效应：用两只耳朵听可以辨别声源的 _______和_____。 方向 距离 乐音：各种乐器发出的声音悦耳动听， （一）音调： 我们感觉到的声音高低叫做音调。 四、声音的三特性：音调 响度 音色 实验1、拿一把塑料尺，让它从木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些，你能判别它们发出声音的差别吗？ 2、将一把直尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变尺伸出桌面的长度，重复上述实验。仔细观察，你发现了什么？伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同？ 得出结论：物体振动越快，音调越高。 探究：音调的高低是由什么决定的呢？ 物体在1秒内振动的次数叫做频率 频率的单位是赫兹。 物体振动越快，频率就越大。 音调跟发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。 儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。 一般人发声频率： 65赫至1100赫左右。 一般人能听到的声音频率范围：20赫至20000赫。 次声：低于20赫的声音 超声：高于20000赫的声音 超声波：频率大于20000赫的声波 超声波不
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