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对新形势下思想政治教育评估相关问题的思考 　　【摘要】随着思想政治教育体系的不断完善，思想政治教育在社会中的重要地位日益突显。那么思想政治教育究竟能达到怎样的效果，怎样才能使思想政治教育达到更理想的效果？思想政治教育的评估在思想政治教育过程中起着关键作用。 　　【关键词】思想政治教育；评估；对象；教育者 　　中央16号文件指出：“要建立健全党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责、全社会大力支持的领导体制和工作机制，形成全党全社会共同关心支持大学生思想政治教育的强大合力。”从文件精神中我们不难看出，我国对思想政治教育乃至其评估越来越重视，还明确强调了多元化的评估主体。全社会联动不仅能使思想政治教育评估的思想和政治氛围浓厚起来，而且能提高受评者的自我认知和自我理解的意识，从而实现自发的自我监督和自我提升。 　　一、就评估对象来讲，应使评估涉及的对象范围扩大 　　其一，思想政治教育不是只面对一个特定的群体，而是应该面向所有人群，如果只有一个特定的群体接受教育，那么不同的群体之间会在思想上出现偏颇与差距。在这里我们面临一个新的问题，如果接受思想政治教育的群体很少，就不会有更多的人去接受思想政治教育的评估。所以，我们应该优先考虑的是思想政治教育的范围，“可普适性”与“应普适性”是思想政治教育的两个比较明显的性质，这两个性质意味着任何人都可以而且应该接受思想政治教育，