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完善细节管理 提升教育质量 摘要 学校就是一个以教学为中心层层展开的有机系统。在教师队伍建设方面我校着重抓两件事：一是抓学习，二是抓培训。完善班会制度、完善集体备课制度、完善评价制度。 关键词 教育教学 质量 管理 所谓好学校：就是让学生―乐学、会学、学好；让教师―乐教、会教、教好；让管理人员―乐管、会管、管好。实施 “一、二、三、四”教育教学管理工程，即一个中心、两支队伍建设、三个着眼点、四种成效，是抓好学校教育教学的前提。 一、坚持一个中心：即提高教育教学质量是学校的中心工作。 学校领导牢固树立“中心”意识。教学是学校工作的中心，是学校的主要工作内容。学校就是一个以教学为中心层层展开的有机系统。在课程改革的潮流下，必须抓住教学工作这个中心，取得对教学的驾驭权，才能有序高效地管理好学校。 二、强化两支队伍建设：即领导班子队伍建设和教师队伍建设。 在教师队伍建设方面我校着重抓两件事：一是抓学习，促进教师的成长和素质的提高。为了培养教师尽快实现“一年成型、三年成材、五年成名”的目标，学校每年举行“拜师结对”活动，一对一的促进青年教师的教育教学水平和能力的快速提升。二是抓培训，注重对教师的培训：如对全体教师进行新课堂教学模式的解释与培训、如何进行教学反思的培训、如何进行教学设计的培训，一系列的培训活动使教师在理论上得到提高，为教学奠定了基础。 三、立足三个着眼点 （一） 着眼于管理，努