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怎样在数学教学中培养小学生的思维能力 　　【摘要】培养学生的思维能力是小学数学教学实施素质教育的需要，在新的课程改革形势下，也是小学数学教学的重要任务之一。在小学数学教学中，我们可以根据每节课、每个教学环节不同的内容，选择恰当的教学方法，在教学基础知识，训练技巧的同时，通过学生的看、想、说、做等，训练和培养学生的思维能力。下面我就如何培养学生思维能力浅谈几点拙见：①培养学生思维能力要贯穿在小学阶段各个年级的数学教学中；②培养思维能力要贯穿在各部分内容的教学中；③培养学生思维能力要贯穿在每一节课的各个环节中。 　　【关键词】数学教学 思维能力 分析能力 培养 　　 　　培养学生的思维能力是当今数学教学过程中必不可少的的内容。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才，就必须让学生从小就能够有独立思考的能力，勇于创新的精神。小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务。下面我就如何培养学生思维能力浅谈几点拙见： 　　1.在探讨中培养分析问题能力 　　在学习新知阶段，教师重视加强操作感和知识迁移的指导，从整体到局部设计有坡度、有层次、有启发性、符合学生认识规律的系列问题和操作要求，让学生经历探索新知识的思维过程，引导学生自己想问题、寻方法、作结论，发现新知识的规律，从而培养学生学习能力，发展学生智力。例如：在教学 “乘数是三位数的乘法”时，（学生板演、其余座