高中语文 让作文语言神采飞扬指导课件 新人教版.pptVIP

让作文语言神采飞扬 教学目标与重难点： 知识与技能：正确理解和运用祖国语言，掌 握提升作文语言文采的方法。 过程与方法：仔细推敲，引导品味，自主合 作探究。 情感、态度与价值观；培养学生热爱祖国语言的感情，提高学生的审美情趣，增强写作的信心。 教学重点：放在提升作文语言方法的掌握上。 教学难点：能够灵活运用这几种方法。 教法与学法： 教法： 1.启发谈话法 2.合作讨论法 3.练习法 学法： 1.自主合作探究法 2.多元评价法 教学过程： 1：启发谈话，导入新课（2分钟） 2：阅读语言，体验魅力（15分钟） 合作探究，寻找妙招 3：学以致用，历练伸手（16分钟） 4：作品展示，彰显才情（10分钟） 5：课堂小结，温馨提示（2分钟） 例文一： 1：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。” ----《春》 例文一： 2：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟。红的像火，粉的像霞，白的像雪。 ---《春》 方法一： 巧用修辞添风景 例文二： 1.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜给你好心情；“开轩面场圃，把酒话桑麻。”的欢悦给你好心情；“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的意外给你好心情……好心情让人们的生活更加丰富多彩。 ---《好心情之旅》满分作文 例二： 2.书是我的精神支柱，他重塑了我的灵魂。当孔子说“三人行必有我师焉”我懂得了谦虚的必要;当王勃说“海内存知己，天涯若比邻。”时，我懂得了友情的可贵；当范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”时我懂得了做人的责任；当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”我懂得了做人应具有的反抗精神。 ---《财富》满分作文 方法二： 引用名言炼文章 例文三： 范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。 ---《范进中举》 例文三： 2.父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身体在向左微倾，显出极努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快的留下来了。---《背影》 方法三： 捕捉细节显奇妙 例文四： 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。 ---《紫藤萝瀑布》 小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。 ---《春》 方法四： 变换句式增韵致 例文五： 我上面有哥哥姐姐，父母已儿女双全，我本来就属于“计划外产品” ---《我爱我家》满分作文 据说，这种动物是最珍视爱情的一族，他们一迈入婚姻的殿堂，便对恋人忠贞不二. 方法五： 幽默活泼有情趣 板书设计 巧用修辞添风景 引用名言炼文章 捕捉细节显奇妙 变化句式增韵致 幽默活泼有情趣 练习一： 1：人人都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 人人都爱——，爱她的——，爱的——爱她的——。她 练习二： 请以“幸福”或“父爱”开头写一个小作文片断，尝试将一些方法用在其中。 作业： 运用这些提升作文语言的方法，修改自己的上次写过的作文。 * * *